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今天，我给罗勃斯小姐打电话，了解一下有才的表现。罗勃斯小姐说有才今天的表现出奇地好，特别合作。晚上，我问有才有没有因发脾气的事向罗勃斯小姐道歉，他说没有，还狡辩说罗勃斯小姐没向他道歉。我说错在他怎么反倒要罗勃斯小姐道歉呢，他呵呵笑不说话。我告诉他说句道歉的话可管好大的用，因为他自己心里虽然知道错了，但罗勃斯小姐并不知道他知道错了呀。
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2008年9月22日
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有才去做第三次训练。言语治疗师安特别有耐心，可惜她10月底的预产期，再给有才做两次训练她就要开始休产假了，至少半年后才会回来。
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这次训练主要针对有才总是积攒着不开心的事然后爆发的问题。安先让有才说说平时令他不开心的事，有才说想不起来有什么让他不开心的事，不过他承认让他不开心的事有很多，但说不出具体的事来。
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安转向我，让我帮忙想几个。我列了3件事：
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1．小本未经许可拿有才的玩具，比如有才刚刚用自己的零花钱买的“手雷”。
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2．有才读书的时候，小本故意制造怪声打搅有才。
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3．阿尔故意逗弄有才。
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安问有才除了阿尔外还有别的同学逗弄他吗？有才说小米有时候也会故意逗弄他。
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安说：“假设有一天，发生了这3件令你不开心的事……”
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有才说：“是两件事，不是3件事。”
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我插嘴：“怎么是两件，这不是一二三，3件事吗？”
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有才说：“可是只有两个人，小本和阿尔。而且小本是用我的手雷制造的噪音，这只能算一件事。”
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安说：“我们假设有一天早上，你还没有起床时，小本未经你的许可拿了你的手雷……”
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有才打断安的话说：“不可能，我现在比小本先起床。”
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安说：“我们只是假设。”
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有才说：“这个假设不成立。”
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安只好改口说：“比如有一天，你起床了，吃早餐的时候，小本动了你的手雷，这令你不高兴。吃了早餐后，你开始读书的时候，小本又故意制造噪音……”
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有才说：“我吃完早餐后就没时间读书了，我得赶紧去上学。”
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安说：“那么我们改一改。你吃了早餐后去上学，遇到了阿尔，他故意用言语逗弄你，这令你很生气。接下来，课间休息的时候，小米又故意逗弄你……”
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有才说：“停，阿尔和小米不可能在同一天里逗弄我。这种事从来就没有发生过。”
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安只好又强调说：“我们现在只是假设一个故事。”
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有才说：“我的故事得我自己编。”
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安边说边画图：“这样说吧，我们每个人每天都会遇到各种各样让我们不开心的事。这些事情如果当时不解决，就会积攒着直到我们终于忍受不了了，然后我们就有可能会爆发。爆发也就是失控，爆发不能解决问题，不会让我们舒服，只会使情况更糟，还有可能会伤害到人，包括我们自己。”
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