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答：我没有吃三明治，有个大哥哥帮我买了吃的东西。你给我的5毛钱不够，我想吃的是8毛钱的那个。后来大哥哥给我出主意，换了一个5毛钱的东西，不过有点辣。
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再问多了，有才一概以不知道来回答我们，或是说我们为什么不去问老师。他还问如果他考试得了100分，我们是否可以奖励他。我说我对他现在的要求不是考100分，我说我们的要求是：
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1．自己坐校车来回。
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2．适应学校生活。
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3．上课听讲，会了也不能打搅别的同学听课。
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4．记得老师留了什么作业。
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5．回家能跟爸爸妈妈交流学校的事。我还告诉他这些是现在的要求，都做到后，我们再提新的更高的要求。
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有才带回了课程表，每天从下午1:00到6:30，每30分钟是1个单元，一共是11个单元，其中3:00到3:30是加餐时间，剩下的时间都是上课时间。英语老师爱太太是班主任，她不仅教英语，还教算数、图画与手工、社会常识，蔡太太教中文，H女士教健康常识，王太太教体育，叶小姐教音乐。
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课程安排：
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1．每天3个单元也就是1个半小时的英语课。
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2．每天3个单元也就是1个半小时的中文课。
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3．每天1～2个单元的算数课。
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4．一周2次，每次1个单元的体育课。
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5．一周2次，每次1个单元的音乐课。
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6．一周1次2个单元的图画与手工。
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7．一周1次1个单元的健康常识。
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8．一周1次1个单元的社会常识。
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按这个课程表来说，我觉得英语课和中文课多了些，体育和其他课少了些。除非英语课与中文课的老师教学方法生动有趣，否则学校生活估计会很枯燥。另外学校计划开办的演讲与戏剧课程没有列入课程表，不知道什么时候才能开始。
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做了两天小学生就到了周末，虽然只有两天，但总的来说我对有才的表现还是满意的。以后怎么样，现在还言之太早。有一天他回家说，老师说他穿的鞋不符合学校的要求，学校要求学生们穿全白的鞋，而我给他买的鞋有一点点蓝条；他还说老师让他带几支彩色笔，原来第二天是星期五，有图画与手工课。第二天晚上，我检查他的书包时，发现少了几本书，有才想了老半天才想起来，那几本书被老师收走了，老师说那些书那天不用带回家，这样可以减轻他们的书包重量。
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据有才说，他们不像中国的学校那样每节课间有10分钟的休息时间，他们的课是连起来的，想大小便时就跟老师说一声，随时都可以去。对这一点我真是不理解，没有课间休息，孩子们如何休息和交流？上课是否必须特别安静，还是课间休息时间是由老师掌握的？还是说上课时本身就很自由，所以孩子们并不觉得累？总之这个疑问我只有等着家长会时问问老师了。
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第一个学校假期将在3月份，到时候将有1个星期的假期。新加坡的学校一年有2个短假和2个长假。短假在学期中，每次1个星期；长假在学期结束后，为时1个月多一点。
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小初过渡
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2008年9月15日
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上星期我去有才的中学开了个会。参加会的有有才的小学老师、教育部门负责从小学到中学过渡的官员、负责特殊教育的官员、中学的副校长、明年七年级年级主任、学校的心理顾问，加上我一共是6个人。这么多人一起开会只为了讨论如何帮助有才顺利地从小学过渡到中学。
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我感觉那位副校长先生特别有经验，他问了很多非常有针对性的问题，从学习能力、上课的听讲情况、与老师和同学的互动情况，到是否愿意参加运动会、饮食情况、卫生情况等，全都问到了。他一边问一边听一边说：“嗯，这方面我们可以找杰瑞（特教老师菲先生）帮忙。”