1704757263
在燕大，思想改造运动是由北京市委派的以蒋南翔为组长、张大中为副组长的工作组领导的。陆志韦在国内外都享有很高声誉，此时又在燕园中地位最高，清算陆志韦对于肃清学校中无论教授还是学生极浓厚的“崇美思想”具有示范意义；另外，燕京大学在国内和国际都很有地位，和美国人的关系也最深，燕京大学校内的政治运动对于其他的教会大学，同样也存在示范作用。陆志韦在劫难逃。
1704757264
1704757265
张大中在时隔多年之后曾经向笔者回忆：
1704757266
1704757267
1951年底到1952年将近半年的时间里，我带着工作组进入燕京搞思想教育运动，中心题目是搞“爱国主义教育”。针对当时学校里“崇美、亲美、恐美”的思想，我们就针锋相对地搞“抗美、反美、蔑视美国”。这个运动有一个背景，就是抗美援朝。战士们在前线作战，我们要把后方搞得干净一点，所以当时把所有跟美国有关系的人都清理了一遍。对于一般的人来说还是以教育为主，也重点批判了几个人。那次运动的好处就是没有做组织处理。就是重点批判的陆志韦、张东荪和赵紫宸，批虽然批得很厉害，但是在生活上都作了一定的安排。当时党的政策还没有像后来的“反右”时那么厉害。
1704757268
1704757269
工作组进入燕京不久，就根据中央文件的精神开展运动。我作了一个动员报告，讲了当前的形势，动员大家要检查对美国的认识。在当时那种政治气氛下，很难再全面地去考虑美国人办燕京大学在学术上还有贡献这些方面，都是尽量地以揭发的角度去看美国人在燕京大学做了什么坏事。有一份揭发材料给我留下了深刻的印象，材料说在美国国会曾经有过议论，说在中国办大学比派军舰去更重要。这个材料出来之后，经过小组讨论，得出结论：美国人到中国办燕京大学是有政治目的的，我们要和他们划清界限。在这个基础上，根据大家的揭发材料，之后又搞了展览会。展览会的主要内容就是表现美国人为什么要办燕京，他们的政治意图到底是什么。如果现在能把那次展览的材料找到，当时的情况基本上就明了了。当时工作组还办过一个报纸《燕京快报》配合运动。报纸的主编是彭珮云，具体编辑工作是吴玉宁（负责）。这个运动的目标很清楚，重点是三个人物，其他人是教育问题。在活动的开展上，依靠了一些进步的教授，比如说翁独健、雷洁琼、严景耀、侯仁之等人……
1704757270
1704757271
在那次展览中，陆志韦和美国人的通信被公开了。在燕京化公之后，陆志韦在给美国朋友的通信中说：“财产还是你们美国人的，你们走了，我们要负责为你们把财产保护好。”尤其是到了抗美援朝期间，美军打到鸭绿江边的时候，美国的教授给陆志韦的信中说：“我们还要回中国，希望很快能见到你们。”这种信跟当时的政治斗争联系起来就不得了了。后来工作组还动员陆志韦的女儿去批判他。这个消息传到美国去之后，在美国华人里引起了很坏的反应。这样的做法，现在看起来是粗暴的。而且工作组作出这样的决定，我是同意了的，我是组长，我不同意，工作组就不能那么做。这些人过去都做过我的老师，老师们的为人我都是知道的，但是在政治上怎么样，我心里也没有底。当时很多燕京人说我：“大中，燕京也是你上学的地方，你怎么不理解这些人？”这样的估计作出了这样的决定，后人怎么评价那是另一回事了。
1704757272
1704757273
据当年党总支统战委员兼教职工支部书记张世龙回忆，除了陆志韦、张东荪和赵紫宸这三个重点对象之外，当时燕园中的知识分子大致可以分为进步分子、中间分子和重点落后分子三类。一般说，当时法学院教授多为民主人士、进步分子，如严景耀、雷洁琼夫妇，赵承信教授，林耀华教授，郑林庄教授等。文学院新闻系蒋荫恩教授、中文系林庚教授等是进步分子，而中文系主任高名凯教授以及教育系廖泰初、胡梦玉夫妇属中间分子。文学院重点是历史系聂崇岐、齐思和二教授，他们曾参加1946年《华北日报》公开发表的所谓十八教授的反共声明，聂还是发起人之一，因此在运动中经工作组批准（以“三五反”委员会名义）都曾被隔离写检查。心理系沈璋教授因被人检举骂过共产党，所以也被短期隔离写检查。
1704757274
1704757275
“‘批倒、批臭’陆校长和张东荪教授，是由工作组组长蒋南翔传达的党中央的决定。我们只是听了传达，按工作组提的要求组织实施。”张世龙说。为了把陆志韦、张东荪与一般教职员区别开来，思想改造运动的领导者们专门作了部署：
1704757276
1704757277
为了形成“对比”，组织全校师生大会听取某些教授的典型“自我思想检查”，先由著名民主教授雷洁琼（民进中委）、翁独健教授，以及1949年由英国回国的侯仁之教授作“检查”。这些发言事先都由工作组帮助，主要是王志诚同志和我直接与他们谈话。我们并与学生干部联系，让他们在大会期间组织学生向大会主持人传递“表扬”“满意”的字条，由主持大会者宣读。在一片掌声中大会结束。
1704757278
1704757279
但对陆校长和张东荪教授（的批判）却完全是另一景象。事先由王志诚和我分别向学生干部报告“批判”他们的要点，其实是组织学生（主要是党、团员）向大会主持人传递“不满意”“不通过”的字条，以及对某些问题的“质问”。最后“轰”下台来不予“通过”，挂了起来。
1704757280
1704757281
不了解陆志韦、张东荪以及燕园中其他知识分子在思想改造中的遭遇，就难以了解为什么在之后的院系调整中他们对燕京的消失默不作声。
1704757282
1704757283
对陆志韦的清算是从1952年1月间开始的，“三反”运动刚刚开始，陆志韦是被拿来开刀的第一个，陪绑的还有燕大教授张东荪和赵紫宸两人。一直到3月11日，举行了一个“全校师生员工大会”算是总结，开会时发言的包括教授、职员、学生、工役，以及陆志韦的女儿。言论是“一致”的，都是“彻底”地、“无情”地揭露“陆志韦及其反动集团”把持校政、忠实执行“美帝国主义文化侵略”的“罪行”。
1704757284
1704757285
陆志韦有哪些罪状呢？据朱伯耆总结，大致可以分为五项：
1704757286
1704757287
（一）组织反动集团，把持校政。所谓的“反动集团”，据说是所谓的“四兄妹”，中心人物是聂崇岐、齐思和、沈迺璋、陈芳芝。按照清算大会上的发言来说，这些人都是地主阶级、买办、反动分子、美帝间谍、反动派走狗。他们的主要手段，是以“拒、挤、打、拉、提、摆、掩”七个字来控制人事。所谓“拒”，是“拒绝进步人士”或共产党员如光未然、郑民初等来校担任教授；“挤”是排挤校内的进步分子如沈志远、翁独健等；“打”是打击校内的进步力量；“拉”是拉拢可以被利用的人；“提”是提拔党羽；“摆”是把既不能“挤”又不能“拉”的人当作花瓶摆在那里；“掩”是掩护校内的美帝分子（西籍教授）搜集情报。在这七字诀的控制下，他们一面成为陆志韦的智囊团，一面组成“骂人团”，把持校务，“打击进步力量”，“包庇美帝间谍”。
1704757288
1704757289
（二）执行“美帝文化侵略政策”。据说，美帝是通过陆志韦、范天祥、梅贻宝等工具，保持燕京这个“文化侵略堡垒”，继续在中国的内部进行侵略活动。陆志韦在北平解放前，不主张燕大南迁是有目的的，而且解放后陆志韦依然和“联合托事部”保持联系，接受托事部的命令，与司徒雷登等人通信往还。“解放前后一贯和美帝国主义勾结，抗拒新民主主义文化教育政策在燕京的贯彻，保持美帝文化侵略。”“已暴露反动面目的人撤退，有的回美国，有的留在大陆边缘的台湾及日本、东南亚保持活动，有保护色的反动人物继续留校，以强调宗教自由、学术自由为外衣，同时尽量保持私立、行政经济独立。具体事例包括，在庶务课的仓库中，查出了美国国旗和国民党国旗，已离校的蔡一谔、梅贻宝、王克私等人的箱子，司徒雷登的寿礼，以及范天祥的日记，陆志韦和上述人的通信。”
1704757290
1704757291
（三）一贯抗拒公立。因为陆志韦一直是仰仗美国人的钱来办燕大的，所以他“一贯抗拒人民政府收回主权”的燕大改公立政策。陆志韦曾于北平解放后——1949年5月，写信给在南京的司徒雷登说：“如果纽约方面在二三周内没有信来，我们只有两条路可走：或是解散整个机构，或是交给政府。我赞成前者的办法。……我是被派坚守岗位的，否则我对行政工作并不感到兴趣。”另一个文件是范天祥的日记，1951年1月3日，范天祥的日记如此写道：“我想陆志韦喜欢私立有几个原因：一、宗教学院能被照顾；二、我们（有）一点更多的自由；三、当美国和中国交好时，由于保持私立，使我们更容易继续（办学）。”其他的如陆志韦不止一次写信给托事部，表示“非常欢迎”“国外经济援助”，希望“美国托事部能照顾多久就照顾多久”，由此种种，陆志韦在解放初派人到石家庄去见毛泽东，要求燕大改为国有的一段事实，就变成了谎言。虽然在陆志韦被清算以前，燕大已经在陆志韦的主持下改为公立了。
1704757292
1704757293
（四）破坏“抗美援朝运动”。陆志韦这一项罪状的最大证据，是他不但没有参加《反对美国占领台湾宣言》，而且于1950年10月28日写信给美国托事部副秘书威廉·凡，说：“最近有一批曾经留美的人，发表了一个反对美国侵略台湾的宣言……我之所以拒绝签名，有人以为是怕燕京所接受的大量国外援助会受影响，这也不是全无道理……事后才知道我原来还被期待作为主要的签名人之一。”其他的还有，比如，中国出兵前夕，陆志韦制造“恐美”空气，他说：“政府要是有力量表示，早已表示了，现在不是不肯，是不能。”又说：“大家对美国的力量估计得太轻了，美国是活老虎，不是纸老虎。”“打起来，美国不一定败的。”陆志韦曾经为范天祥、夏仁德（均为美国籍）在“抗美”声中作解释。又如陆志韦不肯捐钱去“抗美援朝”……
1704757294
1704757295
（五）其他。除了上述各点是“荦荦大者”之外，其他较小的“罪状”也不在少数。例如贪污，浪费，供给美国情报，拿中国灾民做生理实验，经常散布“亲美反动言论”，利用图书馆“毒害青年”，迫害图书馆同人，迫害工友，伪装清高，等等。
1704757296
1704757297
这样的“罪状”和控诉，陆志韦是无法承受的。但在那时，已经没有辩解的余地。国文系教师林焘《沉重的回忆》一文，可以让我们了解陆志韦当时受到的压力：
1704757298
1704757299
在群众斗志昂扬地反贪污、反浪费的时候，万万没想到的是突然把运动矛头转向了知识分子。那时抗美援朝战争已经开始，先是让大家批判“崇美、亲美、恐美”思想，虽是人人过关，还算是和风细雨，但很快就把矛头集中到燕大三位最有影响的教授身上，那就是陆志韦、张东荪和赵紫宸。陆先生是校长，自然更是集中火力批判的对象，大会小会，批判揭发，说他是美帝国主义文化侵略的代言人，是文化买办。对他的批判开始时我完全想不通，对群众的揭发批判更是有抵触情绪，但是声势浩大的揭发批判和慷慨激昂的口号声又（让我）觉得也许是我错了。在群众高呼“陆志韦必须坦白交代”“打倒陆志韦”的口号时，我看见陆先生坐在那里也举起手来跟着群众呼这些口号，更使我感到迷茫困惑。就在这时，国文系唯一一位党员来和我多次谈话，帮我从阶级路线分析当前的形势，认为我跟随陆先生梦想将来做一个国际学者，不过是美帝国主义通过陆先生在争取我远离革命，到头来只能成为美帝国主义的殉葬品，被革命所抛弃。在我感到迷茫困惑的时候，这些话对我的震动很大，（我）终于在一次会上和许多人一样，站起来控诉美帝国主义文化侵略对我的毒害。到开全校师生员工揭发控诉大会时，我的那次发言竟然被选中，经过运动领导修改润色后在大会上宣读。那次大会的发言显然是经过精心安排的，上台控诉的除我以外，还包括高名凯、吴兴华和陆瑶华。高先生当时是国文系系主任，是陆先生多年亲手培养提拔的教授；吴兴华是陆先生最为欣赏的才子型人才；陆瑶华则是陆先生的亲女儿。安排这样几个人上台控诉，目的显然是让陆先生感到已经“众叛亲离”，无疑会对陆先生形成很大的精神压力。
1704757300
1704757301
外文系教授、旅美学者巫宁坤后来在回忆文章里说到了吴兴华：
1704757302
1704757303
最后一次全校批判大会上，陆校长最赏识的学贯中西的典范、英语副教授吴兴华也登台控诉，慷慨激昂，俨然把校长当作美帝的化身。
1704757304
1704757305
关于吴兴华的才华，笔者曾经在众多燕大老人口中听到过，但最传神的还是其好友郭蕊在纪念文章中的叙述：
1704757306
1704757307
道临(8)在一次来信中提到他和兴华同屋时，“只见他手不释卷，经、史、子、集，无不涉猎，且记忆力奇佳，真有过目成诵之概”。道临说得好，“兴华译笔之所以如此凝练自如、传神达畅，和他在我国古典文学方面的深厚修养是分不开的”。那一年他们住在如今称为“健斋”的“六楼”。走过他们窗外的人们常听见窗内笑语声喧，原来是兴华又在跟人打赌。他的书桌上摆了许多诗集、诗选，如《唐诗别裁》《明诗别裁》《清诗别裁》之类。谁如果随手翻到某页，读出一句诗，而兴华说不出上下句、诗题和作者就罚款两角；否则对方出钱买大花生请客。你若不信，推开房门，到处是扫不完的花生壳。
1704757308
1704757309
……
1704757310
1704757311
兴华读书时，注意力高度集中，过目不忘，而且速度之快，令人难以置信。他到图书馆借书，一次要借十本，出纳员不准，按照规定，只限借三本。他说“我不带走”，就坐在书库里面看，不到闭馆，十本书的主要内容都已纳入他脑中。他从容把书交还给出纳员，出馆找人打桥牌去了。
1704757312
[
上一页 ]
[ :1.704757263e+09 ]
[
下一页 ]