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1．赵海军、计红梅、奉灵芝．软件外包：何时东成西就，中国计算机报，2004年06月28日．
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2．肖浩．越洋联姻CIO如何才能分身有术，中国计算机报，2006年3月20日．
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3．胡志弘、叶蕾．虚拟敦煌震惊汉诺威，钱江晚报，2000年7月11日．
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4．余知．大漠无际月牙远我为敦煌歌几回，光明日报，2004年4月1日．
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5．徐进．第五届金融服务中的信息技术国际研讨会闭幕，浙江大学求是新闻网，2005年9月28日．
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经典浙大 化学工程学科 不断创新80年
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【重点学科名片】
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浙江大学化学工程学科建于1927年，是我国最早建立的化学工程学科之一。1941年，学科建立了国内高校第一个化工研究所，并招收研究生。1981年，被批准为全国首批博士点。1987年，成为全国首批重点学科。2001年，再次被评为国家重点学科。学科依托于化学工程国家重点实验室（浙江大学）、二次资源化工国家专业实验室等科研机构。现有教授24人，其中“长江学者奖励计划”讲座和特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者2人、教育部“跨（新）世纪优秀人才计划”入选者4人。
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本学科创生至今80年来，始终居国内第一集团行列，毕业生中已先后有15人当选为中国科学院或中国工程院院士。学科先后在化工热力学、多相流反应工程、聚合反应工程等方向形成了国内领先的优势，也在国际上产生了较大的影响。“马丁——侯状态方程的发展和应用”、“氯乙烯类多相（共）聚合反应工程研究及工业应用”等10项成果先后获国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖，数十项成果获省部级科技进步奖。
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近五年来，本学科重点建设了聚合反应工程、多相流反应工程、传质与分离工程、化学产品工程和绿色化学工程技术等学科方向，同时也延伸发展了生物催化与转化工程、生物分离工程、生物资源工程、生物制药工程、药物分析学等学科方向。学科先后承担与完成了包括3项“973”二级项目、2项国家自然科学基金重大项目子项目在内的60余项国家级科研项目。在高粘及非均相聚合过程工程、多相流反应器的声发射在线监测和预警技术、化工分离新技术、化学产品工程技术和绿色化学工程技术等方面取得了突破性进展，丰富和发展了化学工程科学，开发了多个具自主知识产权的新过程、新装备和新产品，创造了巨大的经济及社会效益。发表学术论文千余篇，出版学术专著与教材近20部，获中国发明专利授权50项。2项成果获国家科技进步奖，10余项成果获部省级科技进步奖。
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近年来取得的主要成果有：
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（1）烯烃聚合的新催化体系与聚合新工艺
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聚烯烃是产量最大、应用最为广泛的一大聚合物品种。“十五”以来，本学科在加强化学与化工合作、学校与企业合作的基础上，在聚烯烃高效和高性能催化体系研究、高效能和可控聚合过程研究、高性能聚烯烃新品种开发方面取得了重要突破和进展。研制了多种新型催化剂和助催化剂；发明了烯烃气相共聚动力学、组成及反应器流态化性状的在线监控新方法；开发了聚烯烃反应器内合金化和聚烯烃新型复合材料制备的新工艺；揭示了乙烯连续气相聚合过程中流化床的热质稳定性，提出了基于激冷和闪蒸的冷凝工艺技术。成果在中国石化集团公司等企业实施，取得了显著的经济效益，使我国气相法聚乙烯生产达到了世界同行业的先进水平。累计发表论文近100篇，获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖2项、中国发明专利授权8项。
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（2）高纯度α型天然维生素E技术开发研究
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天然维生素E，学名生育酚，有四种同系物，其中α－生育酚的生理活性远高于其他同系物，人体内维生素E活性几乎完全归功于α－生育酚的贡献。天然维生素E的资源主要是来自植物油精炼过程中产生的脱臭馏出物，其中混合生育酚含量约为5％，而α－生育酚只占总生育酚的10％20％。本学科首次将固定床催化酯化反应技术运用于本体系，筛选了效率高、成本低、寿命长的催化剂，开发了相应工艺；首创了高含量混合生育酚的吸附提纯方法，突破了制约α－生育酚生产的瓶颈。首创了工业色谱法精制α－生育酚技术，理论上建立了多组分非线性色谱动力学模型，优化了色谱参数，并在工程上解决了大直径柱的制备、柱内流体均匀分布、轴向弥散的抑制等一系列传质问题，从而有效解决了从脱臭馏出物中提取和精制得到高含量的混合生育酚，再将其全部转化为α－生育酚的一系列技术难题。成果成功地在国内2家大型企业实现了产业化，其中高含量（90％以上）混合生育酚的生产填补了国内空白，产品出口到美国、日本、欧洲、印度等国家和地区，取得了显著的经济效益和社会效益。成果获2项中国发明专利授权，并获第九届中国专利优秀奖和浙江省科技进步一等奖。
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瞄准世界一流水平创建新兴学科
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浙江大学化学工程学科创建于1927年。这年春天，李寿恒离开东南大学，应聘到浙江省公立工业专门学校——次年4月改称国立浙江大学——做教授，任应用化学科主任。踌躇满志的李寿恒到校不久就上书学校，建议改应用化学科为化学工程科。
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上世纪20年代，李寿恒先后在美国密歇根大学、伊利诺斯大学化工系化工专业学习，并师从世界能源专家和创造发明家S. W. 帕尔（Parr）教授，获得博士学位。当时，美国的化学工程高等教育已经开展了近40年，并随着美国化学工业以及石油工业的发展迅速发展起来。李寿恒很赞赏美国刚兴起的化学工程学的理论概念。到浙江大学后他发现，按照日本模式培养的应用化学科的学生，局限于学习化学工艺知识，不能适应社会发展需要。他认为，学生应该学习化工生产的共性规律，即化工单元操作知识，以使学生能从事化工生产设计和开发研究。
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李寿恒的建议很快就得到学校校务会议的批准，同时，他被聘为化工科第一任主任。国内第一个化学工程科就此诞生。1930年，根据大学组织法，化学工程科改为化学工程学系，新兴的化学工程学科在中国开始发展起来。
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当时，我国化学工业极为薄弱，更无化工教育的经验。李寿恒瞄准美国化工教育的先进水平，拟定了浙江大学化工系要达到世界一流水平的远大目标。他提出，浙江大学化工系一开始就要“绳美国化工教育之标准”，高起点、有特色，不求所有方面都超过他们，至少也要“同他们并驾齐驱，能互相提携”。
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新的化学工程学科一建立，李寿恒团结全科教师，全力投入这一开创性的教学工作。他首先根据我国当时的国情，在课程设置及授课时间上作相应调整，并按调整后的学科方向开出了全部必修课和部分选修课。到1930年，浙江大学化工系的课程设置与美国同类高校已大体相同。
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与此同时，李寿恒多方罗致品学兼优、事业心强、治学严谨的教授到系任教，还从自己的毕业生中培养德才兼备的教师。“任用优秀教师对办好学校至关重要。”李寿恒认为，教师对学生的影响，不仅在学习上，而且在思想上、作风上常常影响学生的一生。在他的努力下，化工系很快就形成了一个优秀的教师群体，拥有苏元复、吴征铠、侯毓汾等名教授。
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李寿恒组织师生自制教学设备，收集图书资料，组建实验室。1930年，化工系就建起了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、工业分析、工业化学等6个实验室。他还在化工系设法办起了制皂、制革、油脂等小化学工场，以供学生实习之用。当时，浙江大学化工系的文献资料齐全，化工原理实验室设施完善，闻名国内外。
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