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在高中时期，乔布斯通过朋友比尔·费尔南德斯认识了后来的Apple I的创作者斯蒂芬·沃兹尼亚克。二人在这段时期一起听音乐和制作电子仪器，其中最著名的是被称作蓝盒子的盗打电话装置。二人销售此设备赚到了一笔钱。
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乔布斯在加利福尼亚州的宅基高中毕业后，没有选择学费相对便宜的州立大学和就在自己家旁边的斯坦福大学，转而选择了当时充满嬉皮士精神和自由精神的里德学院，全美学费最贵的学校之一。在学校除了学习，乔布斯研究佛教禅宗、节食以及各种同龄人的荒唐事。有着同样爱好（佛教禅宗）的罗伯特·弗里德兰成了他的精神导师，后来乔布斯的一些行为也是从他那里学来的，但当乔布斯“发现此人的本质”后离开了他。乔布斯在厌倦了大学的主修课程后，自认为大学花费了父母的大量金钱却没有学到什么，于是决定退学。尽管已经退学，但里德学院仍允许其旁听书法美术设计课等课程，并住在学校宿舍。日后其自称对书法美术的素养使他对电脑软件字形美学处理特别重视。
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——以上摘自维基百科
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可以看出，在进入大学的时候，乔布斯就已经是一个特立独行且有“独立思考”能力、有个性的年轻人。关于他的关键词应该有：音乐、电子仪器、佛教禅宗、节食。
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二、当时乔布斯上的什么课，让他觉得“厌倦”？
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“他又补充说，他的父母‘都知道责任在学校，学校没有激发我学习的兴趣，而是让我去背一些没用的东西’。”
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乔布斯很快厌倦了大学生活。他喜欢待在里德学院，只是不想去上那些必修课。实际上，他惊讶地发现，尽管里德学院有着嬉皮士的氛围，但也有非常严格的课程要求，学生需要阅读《伊利亚特》这样的作品，还要研究伯罗奔尼撒战争史。沃兹来访的时候，乔布斯挥舞着自己的课程表抱怨说：‘学校强迫我上这么多课程。’沃兹回答：‘是的，大学就是这样的，他们会给你指定一些课程。’乔布斯拒绝去上那些必修课，而是去上自己感兴趣的课，比如舞蹈课，在那里他既可以享受艺术，还有机会见到女孩子。
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——《乔布斯传》
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我想乔布斯厌倦的是不得不上自己不喜欢的课程——而且这样的课程太多。他不喜欢的课程应该是缺乏创造性的、缺乏美感的，学习过程比较枯燥的课程（比如历史）。
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三、“字体设计”到底是怎样的一门课？让乔帮主如此推崇？
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从上面提到的一些材料，我们并不太清楚“字体设计”这门课到底教授什么。为此，我特地拜访了reed学院的网站http：//www.reed.edu/，想了解下这门课程的设置情况。很可惜，我没有找到“字体设计”这样的课程（我在想这是不是有可能他隶属于某一个大课程下的子课程）。
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退而求其次，我百度了“字体设计”，找到一个“《字体设计》设计课程教学大纲”，里面提到“课程设计目的”是：字体设计课程是探讨文字的造型理论与视觉规律的设计基础课程。在视觉传达设计领域中的重要性更显突出，越来越广泛地受到重视。通过学习让学生了解现代平面设计及其教育强调的点、线、面、形、色和质感等视觉要素的构成以及这些因素之间的关系。字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分，其主要内容是学习和掌握字体设计正确的思维和方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的空间上满足实用需要和符合视觉审美的文字。通过该课程的学习使学生能够熟练运用现代设计的形式语言进行字体设计，掌握基础印刷字体的书写技巧并能熟练地将字体设计在现代视觉传达设计领域中和现代印刷设计中。
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最后，我再来试着回答最初的问题：请问如果你是乔布斯，你认为你应该从这门课程学到哪些知识？试着用他的思维回答一下。
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一、最基本的技能方面的东西
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掌握字体设计的技巧，并且能够创作。简单地说，就是前面乔布斯提到的“学学怎样写出漂亮的美术字”、“我学到了sanserif和serif字体，我学会了怎么样在不同的字母组合之中改变空白间距，还有怎么样才能作出最棒的印刷式样”。上完这个课以后，至少可以让自己“在海报，每个抽屉的标签上面全都是漂亮的美术字”。
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二、课程的思维方式和艺术品位的锻造
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1.科学地、系统地了解怎样的字体设计才是“美”的，培养自己对美的欣赏和辨别能力；
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2.研究“人”对美的感知原理。比如视觉要素、审美心理等；
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3.从元素到整体，从局部到全部，系统性把握全局的能力；
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4.在设计的过程中，通过不断地修改和完善，对细节追求极致，从而达到完美的能力；
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5.在进行字体设计，并完成作品后，能够发现美的价值的能力。
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三、对自我思维方式和艺术品位的影响
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1.提高美学修养和艺术家的良好习惯，比如追求完美；
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2.自主运用“视觉体验”和“用户体验”；
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3.平衡细节和整体的关系，系统性地看待问题的能力；
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