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我认为判断一个人是否对一门学科有系统思考能力的标志很简单：
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初级：能靠记忆写出这门课程的大纲或目录。
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中级：能查阅各种资料出一份这门课程的试卷。
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高级：能重新凭借记忆组织出这门课程的大纲，甚至写一本书。
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假如你掌握了系统思考能力，很多看起来很难的课程，其实理解起来非常容易，但是要从碎片思考能力进化到系统思考能力，是非常累的过程。
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这也是为什么有些人觉得，大学有些专业课程学起来很累，因为这些专业课程要求你必须建立系统思考能力，否则无法整体上解决问题。
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而另外一些课程学习还可以依赖死记硬背，虽然记忆过程有些辛苦，记下来也能得高分，不过考完就还给老师了。
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可惜的是，我们的大学生，很多还是把那些需要系统理解的课程，依然当知识点在记忆。据我所知，历史学、文学、社会学、经济学、营销学、法学、艺术观教学，大部分同学还是基于知识点的模式在学习，所以很多家长说还是要学理工。
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为什么要学理工，因为理工学科必须建立一些系统思考问题的思维，这样才能解决将来在现实世界遇到的问题。
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这并不是学理工胜过文科的理由，但是这是为什么那么多家长支持孩子学理工的一个重要原因。
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当然，如果你真的建立了社会学科的思维模式，你反而可能是最有影响力的人，话说在现实世界有话语权影响力的人，大都是经济学家，社会学家，作家或者营销牛人，没有几个理工男，即便有也是那种站在技术和人文交界点的神人。
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本节互动作业
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乔布斯在大学选修了一门课，叫字体设计，这门课程促进了他对字体的理解，并贯彻到他后来所有的电脑手机硬件的设计中。
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请问：如果你是乔布斯，你认为你应该从这门课程学到哪些知识？试着用他的思维回答一下。
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交作业 BY@大燕飞
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乔布斯在大学选修了一门课，叫字体设计，这门课程严重影响了他对字体的理解，并贯彻到他后来所有的电脑手机硬件设计中。请问如果你是乔布斯，你认为你应该从这门课程学到哪些知识？试着用他的思维回答一下。
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OK，那就先让我们尽可能地还原一下选课时候的乔布斯吧！
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“在十七岁那年，我真的上了大学。但是我很愚蠢地选择了一个几乎和斯坦福大学一样贵的学校，我父母还处于蓝领阶层，他们几乎把所有积蓄都花在了我的学费上面。在六个月后，我已经看不到其中的价值所在。我不知道我真正想要做什么，我也不知道大学能怎样帮助我找到答案。但是在这里，我几乎花光了我父母这一辈子的全部积蓄。所以我决定要退学，我觉得这是个正确的决定。”
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Reed大学在那时提供也许是全美最好的美术字课程。在这个大学里面的每个海报，每个抽屉的标签上面全都是漂亮的美术字。因为我退学了，不必去上正规的课程，所以我决定去参加这个课程，去学学怎样写出漂亮的美术字。我学到了sanserif和serif字体，我学会了怎么样在不同的字母组合之中改变空白间距，还有怎么样才能作出最棒的印刷式样。那种美好、历史感和艺术精妙，是科学永远不能捕捉到的，我发现那实在是太迷人了。
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当时看起来这些东西在我的生命中，好像都没有什么实际应用的可能。但是十年之后，当我们在设计第一台Macintosh电脑的时候，就不是那样了。我把当时我学的那些东西全都设计进了Mac。那是第一台使用了漂亮的印刷字体的电脑。如果我当时没有退学，就不会有机会去参加这个我感兴趣的美术字课程，Mac就不会有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距。因为Windows只是抄袭了Mac，所以现在个人电脑就不会有现在这么美妙的字形了。
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——以上摘自乔布斯05年在斯坦福大学毕业典礼中的演讲
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乔布斯在1972年就读于里德学院（Reed College），这是位于俄勒冈州的波特兰（Portland, Oregon）的一所优秀且昂贵的私立自由艺术学院。为此我特地谷歌了这个学校。我发现“作为乔布斯的‘母校’”悍然被列为中国学生选择里德学院的六个原因之一。
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我还需要搞清楚的几个问题是：
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一、当时乔布斯的情况
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“电子和电脑产业萌芽的时代，乔布斯的父亲（领养人）最初是一名从事改装并销售二手汽车的商人，并在乔布斯生活中经常给予他接触机械设备的机会，其后他认为自己受到家庭的影响而喜爱精密的设备。乔布斯在早年曾经是一名智商高但不擅长学习的学生，后被其老师发掘而得到身边人的认同。在曲折的学校生涯中，他逐渐接触到电子设备如无线电设备的安装制作。”
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