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如果说基础课只是入门的话，那么，也就是大家在大三、大四所上的核心课程才算接触到专业的皮毛。
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核心课程的目标让你学完就应该了解所学的专业究竟能解决什么问题、能做什么。
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学好专业课的人，在你身上应该能体现出这门课的专业背景，也就是别人和你一聊天就可以感觉出你学的是文科思维、理科思维还是商业思维。
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工具/辅助（限定选修课/任意选修课/公选课、通识课）
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除了基础课和核心课外，剩下的课程都是为他们服务的。
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这些课程往往以课时少、学分小为特点（苦逼的英语课程除外）。因为不像基础课和核心课需要用较大的篇幅完整详细介绍一门学科，工具课和辅助课可能只是其中的一小部分，可能是某个分支或者更深入，而这些课程往往带有较强的前瞻性或个人兴趣，考核方式也更加灵活。
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学习建议：
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1.核心科目、重要工具你要做牛人“学霸”，认真扎实地掌握好基本知识、基本理论和基本方法或使用技能。
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2.次要学科要做普通“学生”，争取花最小的时间得到合理的分数。
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3.多参与实践你就能变“学神”，参加创新创业项目、社会实践或老师项目是活学活用的关键。
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4.避免学成“学渣”，仅凭一味苦学、不顾课程层次轻重和缓急必定低效。
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最后需要提醒的是，相似的课程可以组成学科群，学习的方法是相通的，甚至原理和方法是一脉相承的。学好了一门，一通百通，反之一门搞不清楚，后继课程也会跟着稀里糊涂。
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本节互动作业
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画出你的专业课程分类图，看看哪些是你应该重点投入的课程，哪些是你平时应该多花力气的课程。欢迎你发微博晒图@秋叶和@西安黄鑫。
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学会独立思考（学习篇） 如何阅读一本教科书（下）
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重视阅读教科书目录
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我发现一个有趣的现象，无论是读书达人还是考神学霸，在提到他们是如何读书的时候都会提到看书之前先过一遍目录，在复习或者重温的时候跟随目录作为线索。
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很多人拿到一本书的时候都会直接开始翻阅内容，但是很少有人会去关心目录。大概是对于开卷考试而言，有的同学才关心目录，因为他一定要把知识点所在的位置标注在目录上或者做标记，这样才能更有效地查到需要的内容。
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等到你们开始写一些长文本的时候（比如毕业论文），才会发现其实写作和阅读的顺序恰巧是完全相反的：在读一本书的时候，我们优先关心作者在说什么观点，并不太关心他是怎么说的。
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但是写书的时候，往往先考虑整本书的结构能否支持你的观点，得先有大纲，然后才能向大纲里添加内容。
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这就是为什么在当当这样的网站上，对一本书的介绍往往会给出完整的目录。因为目录是作者写作这本的书的主线，内容只不过是穿在这根线索上的珠子而已。如果目录的内容支离破碎、凌乱不堪，我想你也没有什么欲望想买这本书了吧。
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目录不仅仅可以帮助你找到需要的内容，更可以带给你作者想说明或论证的逻辑顺序，这才是目录最有价值的地方。
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那么怎么利用好目录呢？下面教你一些小技巧：
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