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大学一门课学完了，一般在1-3周内就安排考试，甚至一上完下周就安排考试。根本就没有什么复习时间，至于老师答疑，基本上也就是走了形式。这和高中学习又不一样。
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6.缺少气氛，很难坚持自学。
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在高中你不想上自习都不行，在大学你想上自习还得提防被别人叫学霸，一不留神还能被同学孤立了。
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7.要考虑各种杂事对学习计划的冲击。
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在大学除了学习，你还要自己照顾自己的衣食住行，发展各种兴趣，参加社团班级活动，尝试各种勤工俭学，去企业实习，准备考研考证……
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这和高中只有单一学习任务的情况完全不同，如果你不考虑这些事情对你学习计划的影响，你的学习计划可能就沦为一张废纸。
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8.要考虑学习环境的影响。
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大学不像高中，提供了固定的学习教室和固定的座位。大学上自习的地点弹性很大，特别到了某些考试期间，比如四六级考试，考试周，教学楼自习室可能都不能用。
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即便是平时，每个学期教学楼排课情况也不同，图书馆占座一向高度紧张，结果很多同学难得提起兴致上自习，却因为找不到好座位，而临时放弃。
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在寝室学习，说实话，寝室从来就不是学习的好选择。
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了解了这八个特点，我们才能够针对性安排大学学习计划。
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2011年清华大学精仪系81班本科生马冬晗被广泛报道，她于2011年获得清华大学本科生特等奖学金。三年学分总分班级第一，连续两年素质测评第一。任精仪系团委副书记，曾是精仪系学生会近些年来第一位女主席。获得多个奖学金和优秀个人，并历任精仪系乒乓球队、排球队、羽毛球队队长。
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她的大学学习计划曾被网友爆料，被称为是学霸姐。
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事实上，马冬晗的学习计划表恰恰是我想向各位同学推荐的学习计划表，她的学习计划特点是三点：
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第一，围绕周学历统筹安排包括学习、生活、社团、爱好、锻炼等各种事情，不仅仅是关注学习目标；
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第二，固定的时间做固定的事情，绝不挪用，然后充分利用各种碎片化时间；
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第三，学习计划保留了一点的弹性，每天对照计划检查和调整，这一点很重要。
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我本人是大学老师，也一直是按照学校的周历安排自己的工作和行程，已经坚持了12年。
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我的体会是，学习计划最重要的是节奏，如果你的时间安排没有节奏，今天做这个，明天做那个，人就会陷入临时性响应各种事情的习惯，人就变成一个被动型学习的人，时间长了，就养成了惰性。
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按照周历安排学习，坚持下来就可以形成学习的节奏，而且周历是围绕学校安排的教学时间设计，能让你的时间管理和学校的教学管理最大程度吻合，不造成冲突，时间利用效率会最大化。
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当然，不同的人有不同的习惯，你如果能找到更适合你的学习计划方法，那当然更好，如果你没有自己的制订计划的习惯，不妨试试我们的方法。
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本节互动作业
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请制作你的大学学习计划，欢迎你把计划通过微信晒图分享给我们。
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