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他对运动与力的一些基本概念，如重力、速度和加速度等，均以严格的数学表达方式给出了定义。尤其是加速度概念的提出，在力学史上具有里程碑的意义。
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伽利略还非正式提出了“惯性定律”和“外力作用下的物体运动规律”（运动第二定律）以及他所提出的一些“科学概念”，为牛顿正式提出“运动三定律”奠定了重要的思想与方法基础。
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伽利略还发现了“运动的独立性原理”，进而提出了运动的合成与分解的方法，并总结归纳出了“抛体运动的规律”。
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他首先创立实验、数学与逻辑论证相结合的科学方法研究物理问题。
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我们在初中物理中，探究惯性和“牛顿运动第一定律”时所采用的无摩擦的理想实验方法就是伽利略首创的。
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总之，伽利略对刚刚从自然哲学中分娩出来的物理学的架构与发展，做出了极其突出的贡献。
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因此，在物理学史上，人们将伽利略称作是第一个具有里程碑式的、也是第一个获得“物理学家”头衔的科学家。
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伽利略的名言和部分名言的注释参考
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●真理具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明它。
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●科学的唯一目的是减轻人类生存的苦难，因此，科学家要为大多数人着想。
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●追求科学需要特殊的勇敢。
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●当科学家被权势吓倒，科学就变成一个软骨病人。
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●生命如铁钻，愈被击打，愈能发出火花。
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●思考是人类最大的快乐。
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●科学不是一个人的事业。
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●世界是一本以数学语言写成的书。（大自然是用最美的数学的形式来完成自己复杂的结构的）
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●你无法教别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。（你只能让别人自己去完善自己，任何知识都不是别人教给你的，而是自己想通的、悟明的）
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课外阅读资料
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勤奋学习，闹出不少“笑话”的牛顿
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牛顿（1643—1727）是英国天文学家、数学家和物理学家。
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牛顿（1643—1727）
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牛顿读书时的成绩并非突出，但他学习非常勤奋刻苦，从小就喜欢沉思默想，并动手制作。读小学时就制作出了令人惊讶的小风车；读中学时，又制作小水钟，黎明时会自动滴水到他的脸上，催促他早早起床。14岁那年，牛顿因继父去世而辍学在家务农，母亲希望牛顿能在家里通过放牧耕种而谋生。但是，少年时代的牛顿充满理想，满怀壮志，一心想学习，并在自家墙上刻了一个日晷，以督促自己争分夺秒地学习。
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一次，母亲让他去放牧，他牵着马边走边想着天上的太阳，待走到山上想骑马时，马早已跑得无影无踪了。又有一次，母亲让他放羊，他却独自在大树下看书，以致羊群走散糟蹋了许多庄稼。还有一次，他在风雨中测量风速，浑身湿透。
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