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1.本节提到“雨滴将要落到地面时是匀速的”，这一自然现象的道理在哪里？
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上述现象，是由我们在前面“八个学习理念”中提到的“大自然总是要尽可能地使其系统内部的能量耗损降到最低为止，以保证其系统结构的和谐与稳定”这一特性所决定的。
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首先，雨滴在下落过程中自然形成流线体，而这种形体在运动过程中受到的阻力最小，能量耗损最小，也是最稳定的，并具有对称美感的一种结构。
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例如，不倒翁的形状就是流线体，因此，它最稳定，始终不会翻倒。又例如，各种蛋生动物下的蛋都是流线体，因为它们在下蛋的过程中受到阻力最小，最节省能量。
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接着，雨滴在下落到快接近地面的过程中，又自然地趋于重力与空气阻力二力的平衡状态，从而使雨滴进入能量耗损最小的匀速直线运动状态，进而确保了雨滴在运动的线路结构上和谐与稳定。
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这一自然现象，再一次证明“大自然总是要尽可能地使其系统结构内部的能量耗损降低到最低为止，以确保其系统结构的和谐（均衡）与稳定”，这个人类常常因各种利益驱动而难以做到的美德和品性是大自然与生俱来的。
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正如科学家爱因斯坦所说的：“一切科学工作都要基于这种信仰，确信宇宙存在并应当有一个完全和谐的结构。今天，我们比任何时候都没有理由让自己人云亦云地放弃这个美妙的信仰。”可见，大自然的这种与生俱来的美德和品性，是非常值得我们人类学习的。
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这就是我们倡导同学们要学习大自然，并拜大自然为老师的原因。
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2.平衡的二力与相互作用力之间的区别在哪里？
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平衡的二力，指作用在同一个物体上，其效果为零的两个力。它们并非是相同性质的力。
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相互作用力，指作用在两个不同物体上的力，它们是相同性质的力。
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尽管它们均具有大小相等、方向相反，并作用在一条线上的特点，但它们反映的却是两个不同的物理事实。
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例如，课本第六章第四节“测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力”的活动中，木块在水平轨道上受到四个力的作用，在水平方向上木块受到的拉力和摩擦力就是一对平衡的力，但它们并非是同一性质的力。木块在竖直方向上受到的重力和桌面的支撑力，也是一对平衡的力，但它们也并非是同一性质的力。因此，木块受到的合力为零，所以木块要做匀速直线运动。而木块所受到的四个力，均各自有自己相同性质的相互作用力，且作用在不同的物体上。请同学们自己去找这四个力各自的相互作用力。
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叩开学习物理的门与道 [:1704766524]
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叩开学习物理的门与道 本章值得思考与探究的问题
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1.请从文学和科学两个角度来解释下面毛泽东的诗句：
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坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
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2.在接力比赛中，接力棒的交接很关键，一旦这个环节失误就会导致整个比赛的失败，那么，两个运动员怎样做，才能形成最佳的接力效果？
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3.在“满眼风光多闪烁，看山恰似走迎来，仔细看山山不动，是船行”这首词句中，以船为参照物来描述运动的是哪一句？为什么？
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4.我们在前面已经认识了图像方法，并应用图像方法描述水的沸腾过程和海波的熔化过程等，学过的知识与技能要善于迁移，下面是某物体运动路程和时间的关系图像，你能从该图像中获得哪些信息？
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5.某同学坐在小汽车上用手表记录时间，同时观察到汽车上速度表的指针一直指在60km/h，当汽车穿过山洞时手表记录的时间为5分10秒，那么，山洞的全长是多少？
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