1704770620
本节学习要点
1704770621
1704770622
●认识功的概念，知道做功的两个必要因素。
1704770623
1704770624
●认识功的定义公式，知道量度功的单位，并能感性化，能用该公式正确计算功。
1704770625
1704770626
●认识机械功的原理。
1704770627
1704770628
本节学习支架
1704770629
1704770630
1.功这个概念是怎样产生的？功的公式又是怎样建立的？
1704770631
1704770632
历史上，机械师们为了比较机械的工作量，引出了功这个概念。又在寻找比较机械的工作量的方法中发现，省力的机械费距离，省距离的机械费力。即，机械功原理。
1704770633
1704770634
后来，进一步研究得知，机械对物体的作用力，跟物体在该力方向上移动距离的乘积和机械受到的外力跟外力方向上移动距离的乘积相等。如图11-1实验所示。
1704770635
1704770636
1704770637
1704770638
1704770639
图11-1
1704770640
1704770641
于是，机械师们便找了用力跟物体在力的方向上移动距离的乘积作为量度机械做功的方法或标尺。用这种方法或标尺来量度外力对机械所做的功跟机械对物体所做的功，其结果在忽略次要因素（滑轮自重和摩擦）下，是完全一致的，即Fh2=Gh1。
1704770642
1704770643
这就是历史上功的概念的由来和功的公式建立的大致过程。
1704770644
1704770645
2.为什么人们将机械功原理美其名曰“金科玉律”？
1704770646
1704770647
机械功原理揭示了任何机械都不能省功的自然规律，即，要想省力就得费距离；要想省距离就得费力。
1704770648
1704770649
同时，它又折射出了人类社会的“鱼和熊掌不可兼而得之”的社会哲理。
1704770650
1704770651
因此，人们将它比喻为黄金镶嵌在玉器中那样的珍贵和美丽的“金科玉律”！
1704770652
1704770653
1704770654
1704770655
1704770656
图11-2 手托鸡蛋上升做功
1704770657
1704770658
3.本节课本所示的手托两个鸡蛋，升高1m做的功大约是1焦耳（如图11-2所示）的意图是什么？
1704770659
1704770660
这样做的目的就是为了帮助同学们对功的单位焦耳感性化，进而对1焦耳的功大概是多少，做到心里有数。
1704770661
1704770662
通过这样的训练，可以提高同学们对机械做功或人做功多少估测的能力，如图11-2所示。
1704770663
1704770664
4.怎样认识功，才算是进入了理解与应用的水平？
1704770665
1704770666
中国有一句古训：“人贵有自知之明。”
1704770667
1704770668
这句话用在学习评价上，意在希望同学们要学会评价自己的学习效果。
1704770669