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教子有方的爱迪生母亲
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8岁那年,母亲送爱迪生上学,由于爱迪生好问,只要有不明白的问题就抓住大人的衣角问个不停。一次,数学老师在黑板上列出算式“2+2=4”。爱迪生即刻就问老师“为什么2加2一定要等于4”,就这样,他经常把老师问得目瞪口呆,窘迫不堪。于是,学校认为爱迪生总是故意跟老师捣蛋,扰乱学校教学秩序,便不分青红皂白地把进校才三个月的爱迪生赶出了校门。
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爱迪生的母亲十分伟大,她并没有责怪爱迪生,母亲发现他好奇、好问、又好动手,知道他喜欢物理、化学,便经常从书店里购买这方面的书籍回家,让他在家里自学。爱迪生在家里一边看书,一边思考,一边做实验,久而久之,便养成了他终生的手、眼、脑并用的良好学习习惯。这大概就是陶行知先生赞赏爱迪生母亲教子有方的原因,即帮助爱迪生打下了良好的自学习惯这一重要基础。可见,教育在培养孩子们良好的自学习惯方面是多么重要,难怪有的教育家们说“教育就是培养习惯”。
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爱迪生救了母亲
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在爱迪生7岁的那年,有一天,母亲突然肚子痛得在床上直打滚。父亲急忙骑马到几十里外请医生。太阳快要下山时医生才赶到,即刻给母亲检查并确诊是急性阑尾炎。去医院已来不及了,必须马上在家里动手术。但是,家里的光线太暗,无法做手术,父亲急忙说:“那就多点几盏灯。”医生连连说不行。父亲急得团团转,这时小爱迪生一溜烟地奔出大门,过一会儿带来好几个小伙伴,人人都捧着一面明晃晃的大镜子。父亲见了,又急又气,责骂他:“都什么时候了你还在胡闹!”可爱迪生委屈地说:“我没有胡闹。”说着便让小伙伴们同时用镜子把灯光汇集到妈妈的床上,床上一下子变得亮堂起来。这时,父亲才恍然大悟,医生也露出了笑容。手术非常成功,母亲得救了。医生夸奖小爱迪生说:“今天多亏你这个小家伙,救了你母亲的性命,你真是一个聪明的好孩子!”
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珍惜时间的爱迪生
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爱迪生十分珍惜时间,他说:“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间做更多的事情。”他本人就是这样做的。有一次,他让助手把一只没有封口的玻璃灯泡容积测算一下,助手接到此项任务后便开始忙活起来,又是测量灯泡的周长,又是测量灯泡的斜度……然后伏案计算起来,算呀,算呀,案上放了一堆计算的草稿。过一会儿,爱迪生回来问助手灯泡的容积是多少时,却发现助手伏案在做复杂的计算。爱迪生觉得非常奇怪,便问助手为什么把这件小事弄得如此复杂。当助手还没有明白爱迪生问话的意思时,爱迪生便顺手取来一些水,将水注满这只没有封口的灯泡,然后再将灯泡中的水倒进量筒,很快就知道了灯泡的容积,既准确,又简便,更节省时间。这时的助手才恍然大悟,顿时面红耳赤。
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爱迪生的名言
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●天才那就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
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●失败者的一大弱点在于放弃,成功的必然之路是不断的重来一次。
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●要成功,首先必须确立目标,然后集中精神向目标迈进。
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●伟大人物的明显标志就是他坚强的意志。
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●失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值,只有我知道一切做不好的方法后,我才知道做好一件事情的方法。
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●好动与不满足是进步的第一必需品。
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●要重视由斗争得来的经验。
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●不懈奋斗的人在临终之际,若能把狂热的精神留给子孙,那就留下了无价之宝。
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●人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间做更多的事情。
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叩开学习物理的门与道 15.3 怎样使用电器正常工作
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本节通过“观察灯泡的亮度变化”和“测量小灯泡的电功率”两个活动,让同学们认识额定电压、额定功率和实际电压、实际功率概念。让同学再次用伏安法测量用电器的电功率。
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本节学习要点
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●在电压概念中,何谓额定电压,何谓实际电压。
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●在电功率中,何谓额定功率,何谓实际功率。
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●熟悉伏安法,会用伏安法测算用电器的电功率。
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