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教子有方的爱迪生母亲
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8岁那年，母亲送爱迪生上学，由于爱迪生好问，只要有不明白的问题就抓住大人的衣角问个不停。一次，数学老师在黑板上列出算式“2＋2=4”。爱迪生即刻就问老师“为什么2加2一定要等于4”，就这样，他经常把老师问得目瞪口呆，窘迫不堪。于是，学校认为爱迪生总是故意跟老师捣蛋，扰乱学校教学秩序，便不分青红皂白地把进校才三个月的爱迪生赶出了校门。
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爱迪生的母亲十分伟大，她并没有责怪爱迪生，母亲发现他好奇、好问、又好动手，知道他喜欢物理、化学，便经常从书店里购买这方面的书籍回家，让他在家里自学。爱迪生在家里一边看书，一边思考，一边做实验，久而久之，便养成了他终生的手、眼、脑并用的良好学习习惯。这大概就是陶行知先生赞赏爱迪生母亲教子有方的原因，即帮助爱迪生打下了良好的自学习惯这一重要基础。可见，教育在培养孩子们良好的自学习惯方面是多么重要，难怪有的教育家们说“教育就是培养习惯”。
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爱迪生救了母亲
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在爱迪生7岁的那年，有一天，母亲突然肚子痛得在床上直打滚。父亲急忙骑马到几十里外请医生。太阳快要下山时医生才赶到，即刻给母亲检查并确诊是急性阑尾炎。去医院已来不及了，必须马上在家里动手术。但是，家里的光线太暗，无法做手术，父亲急忙说：“那就多点几盏灯。”医生连连说不行。父亲急得团团转，这时小爱迪生一溜烟地奔出大门，过一会儿带来好几个小伙伴，人人都捧着一面明晃晃的大镜子。父亲见了，又急又气，责骂他：“都什么时候了你还在胡闹！”可爱迪生委屈地说：“我没有胡闹。”说着便让小伙伴们同时用镜子把灯光汇集到妈妈的床上，床上一下子变得亮堂起来。这时，父亲才恍然大悟，医生也露出了笑容。手术非常成功，母亲得救了。医生夸奖小爱迪生说：“今天多亏你这个小家伙，救了你母亲的性命，你真是一个聪明的好孩子！”
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珍惜时间的爱迪生
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爱迪生十分珍惜时间，他说：“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间做更多的事情。”他本人就是这样做的。有一次，他让助手把一只没有封口的玻璃灯泡容积测算一下，助手接到此项任务后便开始忙活起来，又是测量灯泡的周长，又是测量灯泡的斜度……然后伏案计算起来，算呀，算呀，案上放了一堆计算的草稿。过一会儿，爱迪生回来问助手灯泡的容积是多少时，却发现助手伏案在做复杂的计算。爱迪生觉得非常奇怪，便问助手为什么把这件小事弄得如此复杂。当助手还没有明白爱迪生问话的意思时，爱迪生便顺手取来一些水，将水注满这只没有封口的灯泡，然后再将灯泡中的水倒进量筒，很快就知道了灯泡的容积，既准确，又简便，更节省时间。这时的助手才恍然大悟，顿时面红耳赤。
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爱迪生的名言
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●天才那就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
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●失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然之路是不断的重来一次。
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●要成功，首先必须确立目标，然后集中精神向目标迈进。
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●伟大人物的明显标志就是他坚强的意志。
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●失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值，只有我知道一切做不好的方法后，我才知道做好一件事情的方法。
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●好动与不满足是进步的第一必需品。
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●要重视由斗争得来的经验。
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●不懈奋斗的人在临终之际，若能把狂热的精神留给子孙，那就留下了无价之宝。
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●人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间做更多的事情。
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叩开学习物理的门与道 15.3 怎样使用电器正常工作
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本节通过“观察灯泡的亮度变化”和“测量小灯泡的电功率”两个活动，让同学们认识额定电压、额定功率和实际电压、实际功率概念。让同学再次用伏安法测量用电器的电功率。
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本节学习要点
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●在电压概念中，何谓额定电压，何谓实际电压。
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●在电功率中，何谓额定功率，何谓实际功率。
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●熟悉伏安法，会用伏安法测算用电器的电功率。
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