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雷管的发明，结束了人们用黑火药的年代，开辟了高能炸药生产的新时期，促进了爆破行业的技术进步与发展。诺贝尔把自己的一生都献给了人类的科学事业，辉煌的成就也给他带来了丰厚的财富，他在许多国家都建有自己的工厂和实验室，却从来也没有为自己建造一处舒适的房子。
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他说：“有钱不能使人幸福，幸福的源泉只有一个——是让别人也得到幸福。”他在临终时，终于找到了造福于人类的最佳途径。1896年11月27日，他亲笔写下震惊世界的遗嘱：
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“将我的920万美元作为基金，每年用其约20万美金的利息，奖励对世界科学作出重大贡献的科学家。”
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“节外生枝”的贝克勒尔（1852—1908）
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贝克勒尔（1852—1908）
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贝克勒尔是研究荧光和磷光方面的专家。当他知道伦琴发现X射线时，便对这一发现产生了极大的兴趣。开始他只是想探究在X射线与荧光之间能否找到某种联系，试探荧光物质能否也会产生这种看不见的射线，就此，他做了一系列的实验。
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他首先选择双氧铀钾这种铀盐作为研究对象，起初，他只知道这种物质能在阳光下发出荧光，不会穿透黑纸使胶片感光，而X射线能穿透黑纸使胶片感光。于是，他设想把这种铀盐和胶片一道放在黑纸里包严，并让它们在阳光下暴晒。按照他原来的设想，这种铀盐发出的荧光应当不会透过黑纸，如果它能透过黑纸使底片曝光，那么，就可以说明这种物质也能发出X射线。试验后，他把暴晒后黑纸包内的底片拿到暗房里冲洗，却发现底片上出现铀盐的黑影，这个事实说明底片感光了。
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他把这个现象即刻告诉了科学家父亲，具有严谨科学态度的父亲教导他，不要轻易地相信一两次实验的发现，一定要反复地进行多次的实验验证才能下结论。按照父亲的教导，他准备再次做实验验证，但是，天不作美，连续几天下雨，他只好把准备好的底片连同铀盐用黑纸包在一起放在抽屉里，为了防止黑纸包散开，他就顺手放了一大把钥匙压在纸包上面，之后就去忙别的事情了。
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三四天之后天晴了，他想起要继续做铀盐的实验验证，当他打开抽屉时，他吃惊地发现底片已经曝光了，且底片上所显示的铀盐包和钥匙的影像非常清晰。后来，他又经过多次实验，发现所有铀盐都能放出射线，但放出的射线跟X射线不同，后来经研究表明，这种射线是由三种成分组成的。
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一种成分是高速运动的氦原子核的粒子束，称α射线。它的电离作用很大，但穿透本领较弱；另一种成分是高速运动的电子束，称β射线。它的电离作用较小，但穿透本领较强；还有一种成分就是波长很短的电磁波，称γ射线。它的电离作用很小，但穿透本领非常强。
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这三种射线就是我们初中物理课本中介绍的电磁波家族成员中看不见的光线。当时人们并不知道射线对人体的伤害，贝克勒尔长期在射线下工作，因此，他在56岁那年就与世长辞了。
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1975年，第十五届国际计量大会为了纪念贝克勒尔，将他的名字命名为放射性活度的国际单位，符号为Bq。放射性元素每秒有一个原子发生衰变时，其放射性活度为1Bq（1Bq剂量的射线对人体是没有伤害的）。
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1903年他和居里夫妇因发现天然放射性现象共同获得诺贝尔物理奖。
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叩开学习物理的门与道 [:1704766601]
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叩开学习物理的门与道 各章值得思考与探究的问题解答思路和参考建议
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本书不按照传统习题训练那样提供参考答案，而是依据“有支架的学习最有效”这一观点，提供解答问题的思路和建议，同学们根据所提供的思路和建议，自然就会找到问题的答案。
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第一章 走进物理世界
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1.这是一道开放性的问题，没有标准答案，每个同学根据自己阅读科学家资料的感悟来说明。但这里建议同学们从科学家们的思想、精神、态度、毅力和意志品质方面来谈自己的感悟。
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2.建议从观察实验和理性思维的作用以及科学家们的思想、精神、态度、毅力和意志品质两个方面来阐明怎样才能把物理学好。
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3.这是一道开放性的问题，目的是引导同学们善于观察发现，勇于提出问题。每个同学在学习与生活中体悟不同，通过观察与实践，想到值得探究的问题也不一样，但要注意所提出的问题必须有一定的探究意义和价值。
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4.这是一道联系生活实际的问题，同学们只要到裁缝师傅那里去调查或上网查询，就一定会有答案。
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5.这是一道通过测量来进行科学探究的问题，因此，建议同学们从以下三个要点着手：
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