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（2）硬币的两面是凹凸不平的，选用什么测量工具测量体积，可以避免硬币两面凹凸不平因素的影响。
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那么，测量方案的改进以及对测量误差的进一步认识，便在其中。
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5.本题让同学们了解人体的血量和抽血后如何补充的常识的同时，应用密度或比例知识去解决问题。但应用比例测算时，要知道其中的道理。
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6.本题一方面训练同学们采用列表的方法归纳总结知识的能力，另一方面让同学们知道人类自古到今都在不停地探究与认识物质的各种性质，目的就是为了更加合理地应用这些性质。
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7.人们获取知识的途径有很多。上网已经是今天人们获取知识和信息的重要方式。因此，同学们要养成上网搜索有用资料的习惯，只要同学们上网查询，本题的答案就一定会呈现出来。
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8.本题让同学们认识宇宙中特殊的物质组成的白矮星、中子星或黑洞。然后通过估测熟悉的鸡蛋的体积，再利用密度公式测算，看看用中子星物质组成跟鸡蛋体积相同的“星蛋”有多少个，就能跟庞大的黄山质量相比。
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第六章 力和机械
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1.本题让同学们尝试科学家们采用科学抽象的方法，将事物中本质因素抽取出来为物理概念进行定义。同学们只要知道反映力的作用效果的两个本质因素是什么，便可自行组织文字表述，建议文字表述要简洁清楚。
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2.学会归纳、总结是同学们自学的必备要素，因此，本题旨在训练同学们寻找力的相互性的一些特点，进而举例说明力的相互性的应用。这方面的例子很多，就拿我们走路来说，靠的就是力的相互性，走路时，单脚蹬地的作用力、地面对脚同时产生反作用力，正是这个反作用力驱使人前进的……
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3.这是一道让同学们学习应用图像法来描述重力与质量之间的关系的题目。只要把实验中测量的重力和质量在坐标方格中的对应点一一找出，然后将各点用线条连接起来，便可表示物体的重力跟物体质量之间的关系。
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4.这是一道设计验证猜想的实验题。建议同学们从控制变量的方法入手，根据猜想去思考控制什么量，改变什么量，进而设计实验。在设计实验中自然就会知道要用到哪些器材、如何操作，以及操作的步骤。
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5.这是一道让同学们学习应用“自然中事物总是具有两面性”辩证观点，来分析摩擦现象利弊的问题。怎样作答，同学们自己去组织文字，建议文字组织要简洁清楚。
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6.这是一道用数学方法来论证的问题，进而让同学感悟数学的魅力。
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建议同学们从两次称量水泥电线杆的杠杆平衡式中，寻找可以消除且无须知道的未知量，问题便迎刃而解。
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7.本题让同学们应用杠杆平衡原理解决并不困难，重要的是同学们要知道杆秤是我国古代一大发明，虽然退出了历史的舞台，但它作为中华民族的一个文化符号以及公正、公平、天地良心的标尺，却永留人间的意义。
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8.本题是一个有趣的实验题。建议同学们从动滑轮和定滑轮的作用，以及怎样用很小的力来控制很大的力去思考问题的答案。
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9.这是一道综合计算题，要用到密度知识、滑轮和滑轮组的知识，以及小学科学中讲到的物体热胀冷缩的知识。
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相信同学们解决这个问题并非难事，但同学们要从本题中认识一个重要的道理，即：小小的滑轮组原理（杠杆原理），却解决了今天高速电动机车在运行中输电线要保持恒定拉力的大问题。
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可见，我们做习题并非仅是为了求出一个正确的答案，往往在问题中我们还会吸纳一些知识与技能并灵活地应用到实际中，同时要知道原理的重要性，即使是一个简单的原理也可能发挥重要的作用。
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第七章 运动和力
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1.本题是一道学科渗透题，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗词，从文学和科学两个方面分析。
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若从文学方面分析，建议同学们了解毛泽东所处的时代，他领导中国人民从抗日战争到解放战争，从新中国成立到土改、镇压反革命等一系列的运动一步步走来，使中国人民挺直腰杆站立起来的史实。进而从毛泽东的思想、魄力、学识以及个人魅力等方面思考作答。
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若从科学方面分析，建议同学们要知道运动的相对性和参照物的选择等知识，同时还要知道地球的赤道周长大约是四万千米（公里）。
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有了上述认识，解决这个问题就不难了。
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2.建议从运动与静止相对性原理上去思考。
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