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瞥过“死”这个字，应该是并不会有什么感情的，它同样是一个方块字，同样由横竖点构成，却背负着一个人们甚至不敢触及的意义。
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儿时对这个字，唯有茫然，不知它的意义，更是无法从长辈口中问出的，一直带着一点畏惧的心理，从没接触过它。
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大一点了，也没有经历过亲友的死，可听到“死”这个字在脏话中的频率挺高，但这是永不会从我口中道出的。
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到了去年冬天，那第一场大雪纷飞而至的时候，平生第一次真正接近了这个字。一如往常的一天，爸爸告诉我，奶奶走了。那是一段压抑可怕的经历，所有人都在那里，黑白斑驳，躺在棺材里的奶奶是那么平静安详，奶奶一向是这样的，而那一身寿衣，鲜红艳丽，恍然间刺伤了眼睛，我的眼泪直淌而下。按中国人的说法，从此便阴阳两隔。对我而言，这是平生第一次失去了一位亲人，再也找不回来。
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就在几天前，今年的第二场雪也下了，一如去年的冬天。我又重拾那个曾经困扰过我的问题——人死了之后，会怎样？
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我一向认为，死这个字，只是人一生的一个点，而这一生并不单指从出生至死亡那一段路途。我以为，死仅相对于你现在生活的这个平面，你自打懂事便有一抹意识存在，它引导你的思维。甚至是它传递给你一个信息——你活着。
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如此说来，我该是信灵魂一说的。而我信的灵魂，却不是鬼魂。灵魂不成形，或是说它就是你的思维。现在你活在世界上，附在这样一个躯体里，当你在这个平面的躯体“死”了，你便灵体分离，去了另外一个平面。
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这样一来，若是如我所想，灵魂便是永恒的了，却又自觉其实不然。想到这里，我便又蜷缩在现实的躯壳里，长叹一声：人生路长，何必费心于此！然后，接着做回那个自己，漫步在那条通向死亡的路上。
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世上没有后悔药，孟婆也绝不会允许你死后再绕一趟回来。所以将来的那一次死亡是唯一的了，到那时我想做的，或许就是享受它了。
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越读馆的创意写作之旅 后记 越读馆的秘密课程
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郭初阳
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《南方周末》有个专栏，名为“我的秘密书架”，常有著名学者盘点藏书，罗列珍宝。考察他们的阅读史，发现每个人的阅读都不尽相同；那么，怎么可以强制整个国家的年轻人，在求知欲望最强烈，记忆力与消化力最旺盛的中小学时期，统一使用同样的教材呢？可供选择的余地太小。正如茨威格所说：“对我们青少年的教育采用这样一种冷漠无情的方法，并不是出于国家主管部门的疏忽，而是包藏着一种经过深思熟虑、秘而不宣的既定意图。”35
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现有的教材资源，太过局限，通过教育部审查批准使用的中小学语文教材，总共只有五六套，一个省份或一个城市只能从中选一；而作为个体的老师，则根本没有选择的权利，教材依旧是指定的。树木有赖于肥沃的土壤，树人有赖于良好的教材。要防止沙化，改良土壤，就得设计自己的课程，剔除、添加、调整、搭配组合成属于自己的教材，建设属于学习共同体的秘密课程，换个更明确的概念——“立体语文”——即以主题为核心的知识滚动，与以课堂为核心的行动学习。
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越读馆的语文课，每一讲都是一个微型的主题单元（兼顾文体），课堂文本主要由小说、诗歌、戏剧、非虚构作品、评论文章、电影等组成。
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一、读报：《南方周末》
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从2011年春季开始，越读馆的语文教师要求初一初二的学生，购买当周的《南方周末》，在课前浏览完毕，带着报纸进课堂，课堂的前15分钟，用于研讨当期《南方周末》的话题。
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这样，国内外的大事，以进行时的方式，第一时间就进入了语文课堂：日本海啸引发核泄漏，国人抢盐，郭美美，五道杠，塑化剂，温州动车惨案，上海地铁追尾，乔布斯去世，女童小悦悦，甘肃正宁校车事故，PM2.5，微博实名制……每个话题都引发孩子们热烈的探讨和持续的关注。
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布置此项作业后不久，越读馆收到一封家长来信，商讨有关孩子们的引导问题。家长认为该报对于社会的负面报道很多，担心正值世界观形成时期的孩子，会受此影响而成为痛骂社会黑暗、指责制度弊端的愤青。
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针对这个问题，我们在初中生中做了现场调研，有意思的是，孩子们并不认为会因了解社会阴暗面而让自己成为愤青；同时，我们也联系了《南方周末》的编辑，从他们那里得来一个积极的反馈——《南方周末》的固定读者，大多爱生活，懂得欣赏身边的美，温和宽容地与社会一同稳步前进。
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从教育学上来看，早在三百多年前，洛克《教育漫话》就忠告父母们要将儿童视为理性生物，培养他们的德行、理智、体能、自我控制的能力，倡导一种符合人性的、开放而优雅的绅士教育。“我知道常有一种说法，认为把当代的邪恶的事情告诉一代青年人就等于把那些事情教给他”，洛克仿佛预见到了家长的忧虑，接着，他给出了一个极为透彻的回答：“对于人世的唯一防备，就是彻底懂得世情。一个青年绅士应在他的能力以内逐步走进世间，而且越早越好，那样就有可靠的练达的才能去引导他。”36
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十五分钟的读报研讨，是无法预设、完全自由开放的一段时间，也是人人平等参与的开放空间；对于初中生而言，则是逐渐走出密室，睁眼看世界的过程。
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不仅如此，读报之后，孩子们继续着对问题的思考，积极地写文章投稿，不到五年的时间里，越读馆的孩子发表在《南方周末》上的文章，迄今已有三十多篇。最近的一篇，是刊于2015年8月27日《南方周末》吕梦飞同学的文章，名为《关照孩子的尊严》，体现出一个初中生对于社会现状的观察与思考：
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暑假在某饭馆吃过一餐饭。我排队时看到服务员笑容可掬地为一个中年人介绍新品。轮到我了，我本以为会听到和蔼的“您需要什么”，不料是一句不耐烦的“点什么”，我惊诧地抬起头，服务员脸上哪还有笑容？排在我后面的是个小学生，说话略有漏风，“鸡翅”说成“鸡气”，服务员只是一遍遍地说“我们这里没有‘鸡气’”，弄得孩子急得想哭。再看服务员，脸上分明戏谑之色……
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