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郭初阳:这句名言出自《学会生存——教育世界的今天和明天》第36页,是1970年联合国教科文组织第16届会议中,由国际教育发展委员会所撰写的报告。
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这一套四本《联合国教科文组织丛书》〔3〕,是2004年的时候朋友范美忠极力推荐给我的。关于这句话的意思,原书中有一段小注,可以帮助我们理解:
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我们必须把未来置于一个男女老少的共同体中,置于我们之中,好像未生的胎儿在母亲的子宫里一样。他已经在这儿了,已经需要哺育、援助和保护,已经需要许多的东西。如果这些东西在他出生以前还没有准备好,那就嫌太迟了。所以正如青年们所说的,未来就是现在。〔4〕
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新京报:现在,当你身处课堂,你的焦虑和担忧是什么?你的信心与希望来自哪里?
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郭初阳:我的忧虑,在于时间的争夺。灌输式教育,不仅将孩子们日常的大部分时间填满,而且继续蛮横地霸占他们的课余时间。
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我的信心和希望,来自《哥林多前书》十三章十三节:“如今常存的有信,有望,有爱;这三样,其中最大的是爱。”
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〔1〕《联合国教科文组织丛书》,教育科学出版社,1996年。
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〔2〕玛格丽特·米德:《文化与业务,对时代鸿沟的研究》,纽约,道布尔戴出版社,1970年。
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〔3〕本文发表于《新京报》2012年1月21日C03版,朱桂英采写。
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〔4〕本雅明(孙冰编):《作品与画像》,文汇出版社,1999年,页6。
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叩问课堂
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作者: 周彬
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出版: 华东师范大学出版社
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ISBN: 9787561752562
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