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船上的人说：“船上有箭。”
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“我不想随你们去，去了会被杀死，家里人不知我的去向。”他说完，朝向另一位年轻人说，“可是，你可以随他们去。”于是其中的一个年轻人跟着去了，而另一个则回到家中。
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这些战士逆河而上，来到卡拉玛河对岸的一个村庄。人们下到水里，开始战斗，许多人被杀死。不一会这个年轻人听到一个战士说：“赶快，我们回家！印第安人已被打败了。”这个年轻人想：“哎呀！他们是鬼魂。”他并没有感到不舒服，可是他们说他被击中了。
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于是，独木舟返回艾古拉克，这个年轻人上岸回到自己家里，生了火。他对在场的每一个人说：“请注意，我曾加入鬼伙，而且去打了仗。我们这边有许多人被杀，攻击我们的也有许多人被杀。他们说我被射伤，但我不觉得痛。”
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他说完之后，就变得安静起来。当太阳升起时，他便倒下了，嘴里流出黑色的液体，脸变得扭曲。这时人们才惊叫起来，哭喊着，他死了。
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一位被试看完材料后，间隔了20分钟，将回忆内容写了下来：
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来自艾杜拉克的两个年轻人去钓鱼。他们到河边时，听到远方有吵闹声。
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其中一个人说：“这声音像是喊叫。”接着就出现了一些乘独木舟的人，这些人邀请他们两人参加他们的冒险活动。两人中有一个以有家人为由拒绝参加，另一个则参加了。
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他说：“可是没有箭啊！”
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船上的人回答说：“箭在船里。”
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他于是加入了，而他的伙伴则回家去了。那伙人逆水而上，划到卡洛玛，并且开始上岸。敌人向他们攻击，剧烈的战斗发生了。不一会儿有人受了伤，喊声大起，说敌人是鬼。
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这伙人顺流而回，那个年轻人回到家里，自己并不觉得有什么不舒服。次日破晓，他试图讲述自己的历险经过。正在他讲话中间，他的嘴里流出些黑东西。他突然大喊一声倒了下去。他的朋友围向他。可是他已死去。
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三、实验结论
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比较实验原文与被试的回忆材料，我们可以明显地发现，回忆材料比原文短，读起来更像是摘要。原文中的许多具体信息被被试省略了，或者说是遗忘了。很显然，被试对记忆材料进行了加工编码，进入长时记忆的是故事的主要内容。据此，巴特雷特认为，人是按照信息内容来记忆的，长时记忆的编码以意义为主。它是长时记忆的主要心理表征。
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此外，巴特雷特还发现，回忆的结果比原文更合乎逻辑，有些地方的前后次序发生了改变，且原文中不少内容被替换或修改了，将故事中印第安人的物品改换成了自己熟悉的物品，如将“猎海豹”变成了“钓鱼”。对此，巴特雷特认为，人在记忆材料时是将材料内容与自己已知的内容整合起来记忆的，当新的信息很难与我们已有的知识结构相结合时，就可能被遗忘或替换。
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教育心理学 实验应用
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从实验可知，长时记忆是按照意义存储的。人脑的记忆方式如一座巨型的藏书库，会将知识分门别类，按一定的结构保存起来。然而到目前为止，各类信息究竟是如何被分类处理和存储的，仍未可知，等待着生理学家、脑科学家、心理学家们去探索和揭秘。对于我们一般人来说，更关心的是如何提高长时记忆的能力。
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根据发展心理学的研究，人的记忆是随着年龄的增长而不断发展的。在幼儿期，记忆以机械记忆为主，因而，我们常常可以看到，许多这一年龄段的孩子能背唐诗宋词，但其中的含义他们大都无法理解。到了儿童期，意义记忆经过发展已逐渐占主导地位。随着理解能力的增强，知识的增多，以及言语和思维水平的提高，儿童在学习中能够越来越多地进行意义记忆，机械记忆的比例相对下降。若此时仍停留在机械记忆的方法上，不理解所学知识的意义，看不清其中的原理，照搬照抄公式，势必影响孩子记忆的发展和以后学习能力的提高。到了青春期、青年期以后，人的记忆更是以意义记忆为主，并能有效地运用机械记忆，使用各种记忆策略。因此，家长和老师可根据孩子的年龄发展阶段来培养孩子的记忆能力，使孩子掌握各种记忆策略。就意义记忆来说，记忆的精加工策略是提高记忆能力的好方法。
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记忆的精加工策略指的是通过学习，使新旧信息之间形成附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的学习策略。学习者对材料加工得越细致、越深入，对知识的掌握就越牢固。许多研究表明，各种提高信息加工深度的措施都有助于形成良好的记忆。
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经过精加工的信息进入已有知识网络，在以后需要唤起的时候容易检索，即使直接检索出现困难，也能够通过知识网络间接地把它推导出来。因此精加工在学习过程中发挥着重要的作用，是高效率地获得知识的基本条件之一。另外，对新知识运用精加工策略，将不熟悉的信息反复记忆，还可以避免经验架构对信息存储的影响，提高记忆的准确性。
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精加工策略的主要方法有：
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（1）类比法。根据两个（或两类）对象之间在某些属性上的相同或相似进行类推。运用类比，抽象的内容可以具体化、形象化，陌生的东西可以转化为熟悉的东西，深奥的道理可以用简单明了的方式揭示出来。
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（2）比较法。将两种或两种以上容易混淆的相关事物进行对比分析，比较其中的相同点和不同点。常言道，有比较才有鉴别，当许多相近、相似的概念堆在一起时，可以运用比较法来将它们一一区分，强化不同之处，以后再遇到类似的情况，就不那么容易混淆了。
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