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1704814230 也有人会问:“我参与了,投入了,然后失败了、受伤了怎么办?我以前努力付出过,没有得到结果,于是我再也不想付出投入了。”这个问题有意思,在蹒跚学步的时候,我们不会因为摔倒了就不再起来继续尝试行走。但是不知道为什么,我们对自己的成长却如此吝啬。
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1704814232 其实不管怎么样,参与和投入的人永远都是赢家。如果你全心投入,事情成功了,收获结果,是赢家;假使失败了,找出原因,发现短板,改正加强,收获经验,是赢家;假使被人坑钱,用学费买到对一个人的透彻认识,长了教训,是赢家;即使你在一段感情中充分投入,最后对方却离开,那你提前了解了一个人,也并没有输。
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1704814234 生活就是一场体验的旅途,充分参与、忘情投入的人,会得到最充分的体验。最终结果无论如何,收获的远远要比当初单纯的预期多。
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1704814236 回首再看,你会发现,相比开始前的纠结,这一路领略的风景,要比那些小纠结,精彩好几个等级,你甚至会怀疑,为什么当初浪费了那么多时间。这是因为,参与和投入才是最大的变量,是让我们通往新世界的明灯。
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1704814238 (本文文章编号518,首发于2015年6月4日,首次修订于2016年12月10日,再次修订于2017年2月15日)
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1704814243 刻意学习 [:1704813301]
1704814244 刻意学习 从过程型能力进化到结果型能力
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1704814246 在网络上有这样一些观点:
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1704814248 中国的教育很糟糕,不会教人独立思考……
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1704814250 中国的教育没希望,不会教人学习缜密的思维……
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1704814252 中国的教育没前途,连快速阅读都不会教……
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1704814254 正好有一部分人,的确缺失了这些特质。于是,一系列的“教你轻松独立思考”“快速帮你建立缜密思维”“十分钟学会快速阅读”的课程和产品,很受人欢迎。
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1704814256 这些产品的大致逻辑是,你缺一种能力,我通过一个产品卖给你这种能力。买到产品的人很开心,因为感觉自己好像马上就会有这种能力;卖出产品的人也很开心,因为成交了一单。至于你最终有没有获得这种能力,好像没有人在意。
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1704814258 再问一个问题,当你要上大学,报考学校的时候,大学会不会承诺你将有什么样的能力?当你在大学里面选课的时候,授课老师会不会向你承诺,上完他的课你就会有某种能力?
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1704814260 但是为什么你去看所谓的在线教育,包括最近很火爆的“微课”,好像都喜欢让你在很短的时间掌握一种能力?
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1704814262 那么问题来了,如果用半小时就能学会一种能力,那为什么大学还要上四年?
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1704814264 哦,所以中国的教育很水,因为他们没有用这些在线教育人士所采用的方法,所以才学得那么慢。所以中国的教育从业者,都是一群笨蛋?
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1704814266 网络上有许多所谓记忆大师的训练方法,好像只要上了课就拥有了记忆神术。我再问你,你觉得这个是否靠谱?如果这个靠谱,那中国的教育体系为什么没有纳入这些训练?所以你是觉得记忆大师是中国教育的未来,还是认为教育体制里是一群笨蛋?
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1704814268 今天我想提两个概念,一个叫“过程型能力”,一个叫“结果型能力”。
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1704814270 所谓“过程型能力”,侧重一件事情的演进过程,指我们具备能力以便对过程进行掌控,使其符合预期。
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1704814272 在大学里上课好好听讲,这就是过程型能力,因为要求你做到专注不走神,需要你的心力投入。上好一节英语课,记下知识要点,复习巩固,这也是过程型能力,你做了还是没做,只有自己知道。持续行动是一种过程型能力,因为你可以把控自己今天做了没有,明天做了没有,后天做了没有。
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1704814274 这种过程型能力往往面向过程,关注流程掌控,关注细节,而且也便于培训和训练。
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1704814276 “结果型能力”就是,这个能力的习得,更多是一种结果,而不是直接的目标。这是一种二阶的能力,二阶的能力往往不能直接优化,因为会出现问题。
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1704814278 如果你在大学好好学习,专业课程学习到位,那你有很大概率会成为一个能够独立思考、具有完整知识体系的人。如果你自身不断提升价值,能对他人提供帮助,往往可以成为能赚钱的那一种人。
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