1704916370
1704916371
小飞：还有第二个特征吗？
1704916372
1704916373
张教授：第二个特征应该是语境。我们总是在一定的语境下说话的，是在语境的驱动下说话的，说话是不是正确得体也得看语境。我们很多学习者把英语词句读得滚瓜烂熟，却不一定能够在正确的语境中用出来，经常要停下来想一想英语该怎么说，有时还要根据汉语意思想出一个对应的英语说法来。这就是说，学英语的时候没有在动态的对话语境中去体验说英语，学过的英语自然就很难在真实的交际使用场合中用出来，当然谈不上用英语思维了。
1704916374
1704916375
小飞：照您这样说，用英语思维是受语境制约的。
1704916376
1704916377
张教授：是的，用英语思维是针对英语使用而言的，而使用是离不开语境的。根据学伴用随原则，我们能否用英语思维，取决于在学习英语过程中，具体的英语用法与什么语境相伴。语境不仅指情境，还包括其他的语境，如语言本体语境。如果在学习英语的过程中，所学的英语表达式都在正确得当的语境中学习，那么，在各种语境的启动下，英语表达式就能很快说出来，不必经过母语的翻译。我们说英语的时候总感觉不如说汉语那么踏实，一个重要原因是我们所使用的英语词句后面没有足够的语境知识支撑。当你能用英语表达某个概念或某个事物，但不知道汉语怎样说的时候，这就是在用英语思维的表现。一些在国外呆久了回国的人，说汉语总是夹杂着一些英语单词，就是英语思维的一个外在表现。理工科的学生读英语原版教材多了，英语专业术语一听就明白，也知道用英语怎样说，有时候反而不知道汉语怎样表达，就是一种用英语思维的表现。我们读英语书多了，和懂英语的朋友用中文聊天，不时冒出几个英语单词来表达意思，也是英语思维的一个表现形式。不知道你有没有这样的体验？
1704916378
1704916379
这件事需要double check一下。
1704916380
1704916381
1704916382
1704916383
我不知道这个button的功能，要查一下manual才知道。
1704916384
1704916385
小飞：没有。是不是我学英语没有足够体验，没有与正确的语境相伴而学呢？
1704916386
1704916387
张教授：多半是这样。其实，用英语思维还有第三个特征，那就是流利程度。当你的英语能够脱口而出，在语境里流利表达自己意思的时候，你是不可能经过汉语翻译过程的。但要能流利说英语，上面说的第二个特征是前提，一定要与正确的语境相伴而学。因此，三个特征是相互联系的，而要培养用英语思维的能力，最重要的特征是第二个，也就是说，应该在学伴用随上下功夫。
1704916388
1704916389
外语思维的三个特征：
1704916390
1704916391
◯ 无须翻译
1704916392
1704916393
◯ 正确语境
1704916394
1704916395
◯ 流利表达
1704916396
1704916397
小飞：现在我知道学伴用随的重要性了，也知道只有学相伴才能保证学过的英语用得出，但我还是有个疑问。如果我在学某个语言点的时候，跟一些语境相伴了，怎么才能保证这些语境一定能够伴随这个语言点的使用呢？换句话说，伴随的语境怎么才能保证提醒我使用这个语言点呢？
1704916398
1704916399
张教授：这个问题提得好。语言点与正确的语境相伴而学，不是说伴随一次就能够确保以后一定能够用出来，但与不伴语境而学相比，一定能够提高用出来的可能性。正如我前面反复强调的，语言的使用离不开语境，如果所学的语言点不跟正确的语境相伴，不仅难以用出来，还有可能引发语境补缺而用错。至于相伴的语境是否发生了作用，则取决于语境是否与所学的语言发生了交互，也就是说两者是否相互作用或关联起来。
1704916400
1704916401
1704916402
1704916403
1704916404
外语与正确的语境相伴而学有助于培养用外语思维的能力。
1704916405
1704916406
小飞：怎么才知道伴随的语境与所学的语言发生了交互关联呢？
1704916407
1704916408
张教授：要回答你这个问题，我想以口语对话为例，解释一个相关的概念，叫做协同。在我看来，协同是语境与语言发生关联的重要途径。
1704916409
1704916410
协同
1704916411
1704916412
小飞：那什么是协同呢？
1704916413
1704916414
张教授：你不妨想想我们用汉语跟朋友交谈的情景。在对话过程中，你说我答，我说你答，互动交流，谈话自然流畅，话语理解极少出现困难，为什么对话能够那么顺畅进行呢？
1704916415
1704916416
小飞：大家习以为常的呀，不会去想这个问题的。
1704916417
1704916418
张教授：国外有人研究过这个问题，发现在对话互动过程中，说话者协调配合，相互适应，协同合作，只有合作才可能顺利开展对话。这跟几个人移动一件家具或用乐器演奏一首曲子一样，如果没有合作和相互配合，那是怎样一种情景呢？
1704916419