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所以，大家可以看到，这种分类训练一下子帮学员找到了两种解决方案，其一是往上找，找更容易的表达方式，其二是往下找，找更准确的表达方式。是不是比前面那个把“骂”与scold这样一个自己都还没搞清楚的概念一一对应起来要合理得多、有效得多？
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传统的“背单词”仅仅是背诵某一个对应的汉语词义，既不知道用法，概念又模糊。在我们这儿，则不仅仅要知道它的基本词义，还要知道它的具体词义，既要知道它是“谁生的”，父辈是谁，又要知道它自己具备什么样的“基因”，血缘关系非常清楚。当然，除此之外，有些词汇还要我们教大家如何与其他词搭配使用，也就是说，如何与其他词“联姻”，这一点会放在后面讲，请大家耐心看下去。
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有人可能会有这样的疑问，你一个blame要分三级才能找到，但我说话就是分分秒秒的事，哪有那么多时间去回忆，去思考啊？其实也没那么复杂，原因有二。其一，这三级词汇我们解释起来似乎比较长，但如果平时的训练足够充分的话，是可以很快反应出来的，这也是我们为什么主张要多进行语言输入训练的原因，而不是一味地强调找外教“多说多练”，磨刀不误砍柴工，就是这个道理。其二，就上面这个例子来说，不管用了多长时间思考，如果这个学习者最后成功地想到并用上了blame这个词，我相信他是一辈子也不会忘记的，就像骑自行车，一旦学会，永世不忘。
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所以，从这个意义上讲，我们在训练学员进行语言输出的时候，需要给学员一个这样的阶段，就是让学员放慢速度来说，边想边说，或者干脆给足他们时间，让他们想清楚了再说。以前学英语的人都有过这样的体会，上课的时候笔记记了一大本，当时感觉很有用，一旦轮到自己说的时候，就只图流利，还是用之前早就习惯用的那些词，而忘记把新学的用上去了。这是一种浪费。
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车灯很刺眼
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为了进一步说明词汇分类对口语表达的积极作用，我再举一个形容词的例子。比如说，晚上开车的时候你经常会看到一些人不顾别人的感受开着大灯，“车灯很刺眼”，你想用英语表达这么一个意思。当然，如果你的词汇量够丰富，马上能想到用dazzling这个词最好，但如果你不知道这个词，就得想办法用我们万能的R词汇表来解决问题。
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在我们的训练中，你的第一反应，或者是潜意识里的第一反应就应该是，这是一个形象词汇，也就是实心词，因为关于光线这么具体的东西是不需要抽象的啦！其次是，这是一个关于强度的词。在我们的形容词分类中，表达强度的词一共有两类，分别如下：
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表达硬度的：hard firm soft tough tender
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表达力量的：strong weak
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去掉soft, tender, weak这几个表达相反词义的，很明显我们只能从hard, firm, tough, strong这四个词中选。而hard和firm指不容易变形，tough侧重于嚼不动，只有strong最合适。所以，这句话你就可以说成：The light is very strong.
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当然，实际的反应过程也许没有这么复杂，可能我们在教strong这个词的时候就已经把strong light这个搭配一起教给大家了，因为light是在我们名词中的一个重要分类的成员，早就在给单词联姻的时候就已经把它们牵线搭桥到一块了。其他还有wind, leader, evidence, support等从不同家族里走出来向它求婚的名词。这个例子也进一步说明，给词汇进行科学分类是多么重要。
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（三）能轻松搞定以前不会表达的东西
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上一个章节告诉了大家超出R词汇表的那些词汇可以通过四大技巧来解决，事实上，即使是在R词汇表范围之内，我们也有很多东西并没有真正掌握。而这些东西都是我们以前感觉很难，但实际上可以用R词汇表中的词不加任何修饰地轻松解决的问题。
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举几个例子说明一下吧！请大家用自己掌握的英语表达以下几句话。
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我把脚脖子扭了。
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挪过去一点，给她腾出位子来。
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这辆车的抓地力很好。
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我的工作有一定的危险性。
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觉得难吗？
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“扭”“腾”“抓地”“危险性”，这些是不是些很高深的新词？当然不是，你已经了解我了，高深的东西不在这儿教你。其实它们都是我们最熟悉不过的一些词：turn, make, hold, part。就是这四个词，连小学生都认识。分别表达如下：
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I turned my ankle.
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Move over, make room for her.
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This car holds the ground very well.
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Danger is part of my job.
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具体我就不分析了。我想说的是，这些看上去很土气的基础词汇，除了能通过四大技巧上天揽月、下海捉鳖外，其本身就是一个能土能洋、能上能下、能文能武的变形金刚。
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