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Don’t forget to return the book back.
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其实在这里back一词是多余的，因为return本身就是give back的意思，已经有了back的含义，就没有必要多此一举了。造成这个问题的主要原因是不了解return这个词所内含的结构。英语中有大量类似的词，如dress，本身就是put on clothes的意思，所以你只要说dress up或者dress somebody就可以，没必要说成dress clothes。
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再举个例子，你在教孩子打篮球，告诉他“把球扔进篮筐”，大多数学生会把它说成：
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Throw the ball into the basket.
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其他词都没问题，只有into这个词用错了，应该换成through。因为篮筐是空心的，球进去之后肯定还要出来，球只是穿过而已，所以只能是through而不是into。这个错误主要是受汉语的影响，另外，也是因为我们对英语中介词的用法掌握不够造成的。
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第三，掌握英语思维是有效提升口语水平的前提
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经常碰到一些英语已经说得很流利的人说想把英语说得和native speaker一样地道，但就是不得其法，或者说进步非常慢。主要原因在于：虽然他们的英语说得很流利，但大多数时候并没有按照英语的思维模式来组织语言；虽然能够沟通，但听上去会比较别扭，或者是比较吃力。比如说，工作中我们想说这样一句话：
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我的提案描述了一个既能削减预算又能保持功能的方法。
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这句话通常情况下会被表达成下面这个样子：
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My proposal describes a way to cut the budget and keep the functions.
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这样表达不能说不对，但是听上去会比较别扭，因为该强调的东西没有强调出来。如果用下面的句子表达出来，感觉就不一样了：
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My proposal describes a way to cut the budget without losing the functions.
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问题就在于，前者欠缺了一种典型的英语思维能力，就是转换角度，只是按照中文的习惯来表达。这一点我们在前面已经讲过，keep something就是without losing something，虽然意思相近，但后者却能明显感觉到强调的语气。
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更关键的问题是，这一类学员已经养成了自己的思维定式，想要改过来就会比较难。这就好比打乒乓球，因为小时候教的姿势不对——顺拐，长大了想改就比较难一些。就像我前面举过的关于“遗弃”这个词表达的例子，一直习惯了用abandon，就想不到用leave这个更简单的词了。
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所以，我们一定要在学口语的初期就把思维方式掌握好，这就好比练武要练功，底子打好了，想练啥拳都可以。要是底子打不好，就像古话所说的，“练武不练功，到老一场空”啊！
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看来，学语言也有生活的哲理啊！
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既然英语思维这么重要，那么我们就要想办法把它学会。回到R词汇表这个主题上来，最快学习英语思维的方式，就是首先学习并掌握表中的基础词汇。就因为它们是基础词汇，是最早一批发明的词汇，所以才最能体现英语思维的特点，这个我想是毋庸置疑的。那么，具体要如何通过基础词汇的学习来掌握典型的英语思维模式？请大家继续看下面的章节。
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1368个单词就够了 中篇 它们都是哪些词？
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前面的章节主要跟大家讲了基础词汇的重要性以及它们的各种本领，下面，终于到了请这些无所不能的小精灵隆重登场的时刻了。
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如何登场呢？1368个单词虽然不多，但一起站到台上还是会显得拥挤不堪。所以，得让它们排好队，按顺序一个方阵一个方阵地登场。前面也说过了，这些单词都是分属不同家族的，相互之间还有着或远或近的血缘关系。把它们的家谱写清楚了，不但能保证重要的成员都能到齐，还能很清楚地知道它们之间谁最适合与谁联姻，谁和谁则是近亲，不能搭配。
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首先，还是让我们按传统的方式把它们划分为名词家族、动词家族、形容词家族和介词家族，而副词、连词、代词、数词等因为成员较少，大家也都比较熟悉了，所以把它们一起归为其他词家族，在本书中就不做详细介绍了，只是在介绍前面那些大家族的时候偶尔会涉及一下。而介词家族虽然成员也很少，但因为我们对它们的认识严重不足，所以不但要请它们登场，还要请它们做嘉宾专场。
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