1705094578
所以，按照我的评判标准，一个好的英语老师不应该仅仅是英语说得溜就行的，在汉语方面也要有深入浅出的能力，看到一句英语能很快地反应过来在汉语中通常是如何表达的，这样才能最大限度地帮助学员掌握和理解所学的内容。所以，按这样的标准，在国内，最优秀的英语老师不应该是只会讲英语的所谓English native speaker，他们可以做一个很好的输出陪练对象，但谈到“教英语”，最好的老师一定是英语汉语俱佳的Chinese native speaker。
1705094579
1705094580
1705094581
1705094582
1705094584
1368个单词就够了 怎么练？
1705094585
1705094586
谈完了输入就该谈输出了。
1705094587
1705094588
如前所述，输入是“学”，输出就是“练”。我们学的是这1368个单词，练的也是这1368个单词。有人可能会觉得，既然这些词都已经学过了，也都知道是什么词义了，张开嘴说不就完了吗？
1705094589
1705094590
没那么简单。与输入一样，输出也要讲究顺序和方式。
1705094591
1705094592
输出顺序
1705094593
1705094594
输出练习的顺序和语言的组成结构一致。语言最小的构成单位是单词，其次是词组，也就是短语之类的东西，然后再由这些词或词组构成一个个句子，句子再一个个连成段落。
1705094595
1705094596
英语的输出练习也是这样，我们要先从最基本的单词开始练起，然后进行搭配练习，再练句子，最后再做段落或对话练习。这样做的目的有两个：
1705094597
1705094598
一是降低学习的难度。
1705094599
1705094600
让学习者从难度最低的练习开始，逐渐过渡到难度大的表达，使大家有一个逐渐适应、循序渐进的过程。
1705094601
1705094602
二是这种做法符合语言学习的基本规律。
1705094603
1705094604
我们认为，单词是英语这门语言的基本单位，掌握了词或词组才是掌握句子的前提和基础，这是必须要先解决的问题。我们经常会碰到这样的情况，一个语法好的英语学习者如果用错了词，对方会听得一头雾水。而一个英语水平差的人，哪怕只用一个词，也能让对方听懂。北京的秀水街、上海以前襄阳路上的小商贩与老外讨价还价都是用这种蹩脚但实用的英语。
1705094605
1705094606
这种做法与传统的英语教学有所不同。传统的英语教学无论是在输入还是在输出上，都是以一个对话或一篇文章为单位进行的，只是就其中的生词或句型进行另外的讲解。这种做法虽然可以让学习者尽快地掌握一些固定的表达方式（很多人是死记硬背），但因为他们并没有完全理解构成这些句子的单词或词组真正的含义或用法，以至于离开这些句子之后就没有办法灵活表达了。
1705094607
1705094608
下面的章节中我们所讲的输出练习方式基本都是按照这个顺序来的，只是略有侧重。
1705094609
1705094610
输出方式
1705094611
1705094612
与输入一样，我们所设计的输出练习也特别强调了体验性。主要有以下几种。
1705094613
1705094614
看视频
1705094615
1705094616
案例八 摊煎饼果子
1705094617
1705094618
训练内容：动词 spread, crack, fold, put, turn, heat
1705094619
1705094620
介词 over, off
1705094621
1705094622
名词 side
1705094623
1705094624
道具：一段做煎饼果子的视频
1705094625
1705094626
练习说明：
1705094627
[
上一页 ]
[ :1.705094578e+09 ]
[
下一页 ]