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顺便讲一下，on跟over/above的基本空间含义的区别是：on是在平面上但接触平面，所以是二维空间情景；over和above是在平面或物体上，但可以接触平面，也可以离开平面有一定距离，所以是三维空间描述。over一般离开平面的距离有一定限度，不应该太远，而above一般没有距离的限制。
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好嘛，才说到at, on, in的用法，就已经这么多规矩了，是说所有介词的使用，都要研究一下这些使用说明吗？绝对不是的。对这些介词各种用法的了解，主要来源于带有文字背景的真实句子。其实看到上面这么多的“讲究”，就应该认识到学习这些词汇从“讲道理”的角度入手是很难行得通的，更加让我们确信，应该是通过自己对各种真实文字背景中含有in, on, at的句子接触多了会自然得出一个整体认识。我们在这里详细分析这些含义的区别，也主要是让大家在接触真实文字的时候，对这些含义的使用方式先有一点概念和准备，容易实现对句子的理解，在使用大量真实输入后进行一些这样的总结是有帮助的，但绝不是让大家用这种方式来学习介词的用法。教师在教学中碰到某种特定情况，可以顺便解说一下这种用法的原因，但绝对不能让其先学习和记忆各种介词的使用规则，然后再返回去学习各种句式。这一正一反的两种不同学习方式，会造成学习效率和最终自由使用的熟练程度的巨大差异，大家千万要注意。
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对这些介词各种用法的了解，主要来源于带有文字背景的真实句子。
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词行天下：像学母语一样学英语 [:1705127924]
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词行天下：像学母语一样学英语 在边上中间
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我们再看下面的例子：
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（参考彩插2）
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介词能表述动态对应关系。
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这里的on和in有什么区别呢？此时鸟是前景F,手是背景G。手的形状当然可以成为线索。张开的手掌像个二维平面，所以在“手上”用on;合拢的手掌像个三维容器，所以在“手中”用in,但更主要的是通过这两种手型和其特性，延伸出了新的法则：G的活动性越强，以及对F的控制程度越高，越倾向于成为三维容器，用in。F的活动性越强，受到G的控制度越低，越倾向于处在二维平面上，用on。所以左边图中的鸟是自由的，手没有控制度。右边图中的鸟失去了自由，手的控制度高，用in。所以著名的谚语“一鸟在手胜过二鸟在林”（One bird in the hand is worth two birds in the bush.），这个“在”就是in。
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说到G对F的控制，最典型的莫过于“手”与“枪”的关系了。（参考彩插3）
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●He keeps a gun at hand.
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枪在随手可拿处，对应汉语是“手边”。枪在一个固定点（零维），手要用枪时必须去它所在的固定地点去拿，所以枪的自由度最高，手的掌控度最低。
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●He has a lot of guns on hand.
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如果是拥有很多枪，对应汉语是“手头”或“手上”。相对来讲，虽然是被放在一起摆拍，“枪们”还是比较自由地在自己待着的。
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●He has a gun in his hand.
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手拿着枪。手去哪里，枪就必须跟到哪里，所以手对枪的控制度最高，手成了三维容器，用in。对应汉语也刚好是“手中”和“手里”。
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明白了这个道理，就比较容易比较出下面这两个句子的区别了：