打字猴:1.705200925e+09
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1705200926 前面说过,隐喻就是从比较具体的概念域“投射”到比较抽象的概念域,两个概念域之间具有相似性。我要讲的第一个问题是“有界”和“无界”这对概念从具体到抽象的投射。这一对概念是人类认知活动中建立的最基本的概念之一,人最初从自己的身体体验到什么是有界事物,呼吸、进食、排泄等功能表明身体是一个容器,有界内界外之别。无界事物的内部是同质的,有界事物的内部是异质的,例如水是无界事物,不管怎么分割,分出来的任何一部分都仍然是水,相反一张桌子是有界事物,由不同的部分组成,把桌子分割的结果不再是一张桌子。这些认识都是人的自身经验的一部分,人又按“有界”、“无界”的对立来认识外部世界和改造外部世界。要指出的是,人的认识跟客观世界不见得完全一致,例如,地面上的坑实际上不是四面都有边界,但是我们仍然说“一个坑”和“在坑里”,把坑“视为”有界的。墙角尽管没有明确的界线,界线是模糊的,但是我们仍然说“一个墙角”和“在那个墙角里”,把墙角“视为”有界的。既然人的语言能力是人的一般认知能力的一部分,认知上“有界”和“无界”的对立也会在语言结构中有所反映,特别是在名词、动词和形容词三大实词类上都有相似的体现。
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1705200928 事物在空间上有“有界”和“无界”的对立,动作在时间上有“有界”和“无界”的对立,性状在程度或量上有“有界”和“无界”的对立。先看事物“有界”和“无界”的对立在语法中的反映,英语的apple代表有界事物,是可数名词,前面可以有不定冠词(an apple)和数词(one apple, every apple),可以有复数形式(apples),而water代表无界事物,是不可数名词,一般不能加不定冠词(*a water)和数词(*one water, *every water),也没有复数形式(*waters)。汉语虽然没有“数”的区分,但是有量词的类别。“苹果”跟“书、笔、马”一样有专用的个体量词,“一只苹果、一本书、一支笔、一匹马”,而“水”跟“面粉、氧气、油”一样没有专用的个体量词,只能使用临时量词、不定量词、度量词,“一桶水、一斤油、一些氧气”。从另一个角度看,凡是有数量修饰语的名词组都是有界名词组,指称的对象是个体,例如“两条鱼、四桶水、好些人”,而“(抽)烟、(乘)车、(喝)水”里的这些光杆名词不指称个体事物,因此是无界的。再看动作“有界”和“无界”的对立在语法中的反映,英语eat代表有界动作,是非持续动词,有进行时John is eating,而resemble代表无界动作,是持续动词,没有进行时*John is resembling his father。汉语动词有类似的区分,非持续动词可以加“着”,有重叠形式“吃着、吃吃、跳着、跳跳”,持续动词一般不能加“着”,也没有重叠形式“*爱着、*爱爱、*姓着、*姓姓”。从另一个角度看,有界动作在时间轴上有一个起始点和一个终止点,例如“(把鱼)盛碗里”代表的动作,开始盛是动作的起点,鱼到碗里是动作的终点。相反,“盛(鱼)”代表的动作没有一个内在的终止点,因此是无界的。最后看性状“有界”和“无界”的对立在语法中的反映,在汉语里这个反映最为明显,形容词有摹状词和属性词的对立。属性词代表的性状在程度上是无界的,例如“白”是属性词,是对各种程度的白的概括,代表一个不定的量幅,而摹状词代表的性状在程度上是有界的,例如“雪白”只是白这个量幅上的某一段或某一点。
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1705200930 事物最具体,动作比较抽象,性状最抽象,“有界”和无界的对从具体到抽象,是一种隐喻性的投射。这对贯通三个概念域的概念可以用来解释许多语法现象,例如:
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1705200932 *盛碗里鱼      盛碗里两条鱼
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1705200934 *飞进来苍蝇     飞进来一只苍蝇
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1705200936 *捂了孩子痱子    捂了孩子一身痱子
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1705200938 *雪白衣服      雪白一件衣服
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1705200940 *干干净净衣服    干干净净一件衣服
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1705200942 *白一件衣服     白衣服
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1705200944 *干净一件衣服    干净衣服
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1705200946 左列各式不成立都是由于“有界”成分和“无界”成分的不匹配造成的,例如有界动作“盛碗里”和无界事物“鱼”不匹配,有界性状“雪白”跟无界事物“衣服”不匹配,无界性状“白”和有界事物“一件衣服”不匹配;而右列都是互相匹配的情形。这是“隐喻语法”能够打破不同词类范畴的界限,对不同词类的并行现象加以概括的一个实例。
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1705200951 语法六讲 [:1705198944]
1705200952 语法六讲 行域、知域、言域之间的投射
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1705200954 语法中最能说明“行、知、言”这三个域的是情态动词,以“能”字为例:
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1705200956 1)小王能说法语。       [行域]
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1705200958 2)我能骗你吗?        [知域]
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1705200960 3)小王,能把笔记借我一阅!  [言域]
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1705200962 1)是说小王有说法语的能力,能力跟行为直接相关,这个“能1”属于行域。2)不是问我有没有能力骗你,而是问你认为我有没有可能骗你,是根据知识对行为的可能性做出推断,这个“能2”属于知域。3)既不是问你有没有能力出借笔记,也不是对你借笔记给我的可能性的推断,而是请求你把笔记借给我,这里“能”字可以换成“请”字。这个“能3”的功用是表示这句话是个请求的“言语行为”,属于言域。言语本身是一种行为,说出一个祈使句就是以“言”行命令或请求之事,言域的“言”就是指这个意义上的言语行为。
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1705200964 除了情态动词,一些动词的用法也有这三个域的区分,例如“保证”:
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1705200966 1)他向我保证三周内完成任务。 [行域] 2)我保证他已经完成任务。 [知域] 3)(你必须三周内完成任务!)好,我保证。 [言域] 1)里的“保证1”是“担保做到”的意思,担保是一个行为,属于行域;2)里的“保证2”是“肯定”的意思,说话人根据知识担保“他已经完成任务”这句话是真的,属于知域;3)里的“我保证”一经说出口,说话人就同时做出了担保这一言语行为,这个“保证3”就属于言域。
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1705200968 语词的行域义是基本的,知域义和言域义都是从这个基本义引申出来的,引申的途径就是隐喻。这三个概念域之间的投射可以用来解释许多过去难以解释的语法和语义现象,特别是解释复句的语义关系,例如:
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1705200970 1)如果明天下雨,比赛就取消。 [行域] 2)如果比赛取消了,昨天就下雨来着。 [知域] 3)如果比赛真的取消,太阳就从西边出来了。 [言域] “如果”一词引出的充分条件在三个域中的性质可以这样来表述:
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1705200972 行域:p的发生是q发生的充分条件。(如果p,那么q)
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1705200974 知域:知道p是我得出结论q的充分条件。(如果知道p,那么我推断q)
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