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我收到了一张编号为2Y00987027PT的罚单，理由是我将车停在了红色区域内。但实际上，我根本没有停在红色区域内，是这张罚单开错了。如果罚单能够撤销，我将十分感激。 特蕾莎把问题描述得很清楚，在信的一开头就明确提出了自己的要求。
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附上两张照片，这是我在发现罚单时拍下的。特蕾莎把每张照片都解释得很清楚。将它们列成条目，标出重点来，方便读者扫读。
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·照片1显示的是我的车停在格林路上，玻璃上贴着罚单。
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·照片2显示的是后轮的近照。
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你可以看到车轮并不在红色区域内。请注意，拍摄照片的日期和时间与罚单开具的日期和事件吻合。
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照片能够证明我的车并没有违法停靠，不应开具罚单。要求对方在撤销后予以回复。如果您能够将其撤销，我将十分感激。希望能在30天内收到撤销的答复。特蕾莎的信很有礼貌，读者也很好理解她想要什么，以及为什么想要这样。
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非常感谢您的协助。
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如有问题请与我联系。
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特蕾莎·莫伊
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附我的信息：如果对方只是略作浏览，就可以用这种方式提供关键信息。
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姓名：特蕾莎·莫伊
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地址：加利福尼亚州圣加百利市莱夫奥克街5666号
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邮箱：smoy434@mmail.com
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罚单编号：ZY00987027PT
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罚单日期：2012年12月15日
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驾照号码：NNU 838
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完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写 [:1705246404]
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5.给孩子老师的信
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给孩子的老师写信，原因有很多：给对方回复、解释孩子不上课的原因、确认家庭作业或是请老师帮助解决孩子学业或生活中的问题。如果交流具有建设性，多数老师都很愿意听到家长的声音。建立联系就意味着你有兴趣也愿意参与孩子的教育，这会让老师的工作更加轻松。
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老师与家长间的沟通多数是通过电子邮件，毕竟这种方式快捷又方便。
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基本情况
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给老师写信的目的一般是传递信息或解决问题。如果信不是特别简单，最好能花些时间搞清楚自己写信的目的。如果孩子因为某件事感到不高兴，弄清写信的目的就更加重要了。如果目的不明，最后写出来的可能就只是抱怨或是些欠考虑的话。
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若想解决问题，与读者建立良好的联系是关键。无论为什么而写信，都应当向对方展现出你的合作精神，要认可老师的专业水平。你和老师是一个团队，都希望孩子能学好。在沟通中就要把这种理解展现出来。
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头脑风暴的程度取决于目的的复杂程度。发生了一件事，最好的方法就是把所有问题列成单子，和孩子确认信息是否完整，然后将信息组织起来。你可以参考示范提纲。
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