1705250261
信的结构要根据内容来安排。
1705250262
1705250263
开头：如果你之前没有和老师联系过，请先介绍一下自己。简要地说明你写信的原因。
1705250264
1705250265
中间：解释一下你理解孩子存在的问题，你最好多提供一些相关的信息。
1705250266
1705250267
结尾：要加上你的联系方式，方便老师与你联系。
1705250268
1705250269
这样做
1705250270
1705250271
不要做
1705250272
1705250273
·如果你不常和老师联系，要先介绍自己。不要想当然地以为老师会知道你是谁，尤其是当你和孩子的姓氏不同的时候。
1705250274
1705250275
·热情有礼。即便你对某件事感到不满，也要尊重老师，礼貌相待，这样才有可能得到一个好结果。
1705250276
1705250277
·简单明了地说明你的担忧，不要做出任何判断。
1705250278
1705250279
·表达出希望了解老师的看法，而不仅仅是陈述自己的观点。
1705250280
1705250281
·表现出合作的态度。你是为了孩子好，姑且认为老师也有同样的目标。无论有什么问题，都要表明自己希望能够和对方一起解决。
1705250282
1705250283
·将关注点放在解决问题的方法上，而不要放在相互责备上。
1705250284
1705250285
·向老师提供他不知道的信息。例如家里有亲人或宠物过世、有新生儿出生或其他影响孩子的在校行为、给他造成压力的事。孩子有没有被诊断出学习障碍？是否需要进行治疗？都要让老师知道。
1705250286
1705250287
·提供一些对孩子性格的看法。尤其是在刚上学的时候，老师对孩子还不太了解。这样可以帮助老师了解孩子。
1705250288
1705250289
·告诉老师孩子的感受。
1705250290
1705250291
·信越简单越好。在课堂之外，老师还有大量的工作要做，要尊重他们的时间。
1705250292
1705250293
·如果可能，可以赞扬一下老师，或是写一写孩子在课堂中的感受。这样做可以培养双方间相互的好感和合作精神。
1705250294
1705250295
·脾气不能失控。保护孩子是本能，但发脾气并不是解决问题的好方法，也不能起到合作的效果。如果你非常生气，在写信前让自己冷静一下。
1705250296
1705250297
·不要追究责任。信的重点应当是与老师一起合作解决发生的问题。如果你责怪了老师，对方自然会产生抵触心理，这时再解决问题就更困难了。
1705250298
1705250299
如果在课堂里或在孩子身上发生了什么，我们很自然地会去相信孩子的说辞。但要试着打开思路，消除误解，无论如何你也有了个机会和老师进行沟通。
1705250300
1705250301
·不要说老师不关心孩子的感受之类的话，也不要说问题源于老师对孩子缺乏理解。
1705250302
1705250303
·不要摆出不尊重或蔑视对方的态度。老师都是专业人员，理应受到尊重。
1705250304
1705250305
·不要显出居高临下的样子。即便你是纳税人，是交学费的人，老师也不是在“给你打工”。这种态度只能导致糟糕的结果。
1705250306
1705250307
错误的例子…
1705250308
1705250309
亲爱的安德烈娅：很多老师都喜欢被直呼名字，但如果你不太确定，还是稳妥为好。
1705250310
[
上一页 ]
[ :1.705250261e+09 ]
[
下一页 ]