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一方面，我们可以有意识地培养自己从多方面来看待问题。比如，当我们听说日本发生核电站核泄漏事故时，我们不仅要看到这件事本身，还可以有意识地训练自己关注与此相关的各个方面：日本首相的政治前途会因此受到影响吗？核污染会波及我国吗？怎样防止核辐射？国际上其他国家会给予救援吗？会不会有二次泄露的危险……
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只要听到一个有可能作为闲聊话题的事件，就训练自己以此为基础衍生出更多的话题。一开始，以衍生出三个话题为要求，然后逐渐增多，一点一点提升自己。此外，从一个话题衍生出新话题，接着再从新话题衍生出更新的话题，也是不错的训练方法。比如，从日本发生核泄漏事故，衍生出我国是否会受到影响的话题，再衍生出碘盐是否能够减轻核辐射带来的不良影响，再衍生出我国居民抢购食盐……这样，不断衍生，便能获得无穷无尽的话题。
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另一方面，我们平常要尽量伸展感性的“触角”，让自己处于容易接受各种事物刺激的状态。当事件带给我们的感触是多方面的时候，我们便能轻松地衍生出更多的话题。
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具体来说，我们要重新审视日常生活中的我们是否以足够开放的姿态来接受刺激。如果每天不看报纸、不听新闻、不与人聊天，那么显然接受到的刺激是相当有限的，闲聊的话题自然也就少之又少了。如果我们在这方面比较欠缺，就要有意识地让自己多接触电视、杂志、网络等媒体。
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当然，广泛地接触媒体有助于培养自己对话题的灵敏度，而深入的接触媒体也很重要。我们不仅要尝试看新的电视节目，也要试着不中断地看一个电视节目。这样，我们对话题的灵敏度才会得到提升，那些过去我们感受不到的刺激，也渐渐地会感受到，并产生相应的反应。
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会聊才有好人缘：30秒消除隔阂，打造好交情 Chapter 5 有技巧就能越聊越愉快，越聊越亲近
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A：“闲聊很简单，只要开口说话就可以了。”
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B：“真的。”
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A：“我保证”
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（B一溜烟地跑去找人聊天了，一刻钟后，垂头丧气地回来了。）
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B：“你怎么了？”
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A：“你骗人！我开口和别人聊天，被别人骂。”
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B：“你说什么了？”
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A：“我就对那边看报纸的美眉说‘阿姨，今天的报纸都说什么了’，然后她就好凶地说‘你才是阿姨，你全家都是阿姨’，呜……”
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B：“谁叫你管人家叫阿姨，人家那么年轻！”
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A：“你不是说只要开口说话就好？”
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B：“……那你也不能乱叫人啊！要有技巧，技巧，知道吗？”
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A：“你不早说，害我被美眉骂……”
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谁能陪我们练习闲聊
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不善于闲聊的人，如果没有正事总是不知道和别人说什么的人，他们腼腆、不习惯和人闲聊，即使知道闲聊的技巧、方法也不能与人轻松而愉快地闲聊。换言之，从不善于闲聊到闲聊高手，需要一个练习的过程。
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然而，闲聊总是需要闲聊对象的。谁有时间、有精力、有心情陪我们练习闲聊？我们应该找谁练习闲聊？找朋友吗，会不会在闲聊中一时不慎伤害了彼此的情谊？找亲人吗，亲人好像也不怎么善于闲聊，而且聊得不愉快也伤感情。
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其实，陌生人是很好的闲聊对象。一方面，与陌生人聊天可以锻炼我们的勇气，迅速跨越与他人聊天的心理障碍。另一方面，如果能够因为一次闲聊与陌生人相知相熟，并成为朋友固然很好；即使我们表现不佳，也不会给我们的人际交往造成困扰。
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