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表8–1戈尔TED演讲中的话语和同步播放的幻灯片话语
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话语 幻灯片 地球生态系统最脆弱的部分是大气层。它很薄，所以很脆弱……它薄到我们可以改变其成分的地步。全球变暖的基础科学由此产生。太阳辐射以光波的形式进入大气层，并为地球带来热量。 地球、太阳的图片和太阳发出黄色光线的动态画面。 一部分辐射被吸收，使地球温度增加，然后又以红外线辐射的形式反射回太空。 动态画面显示红线（代表红外线辐射）离开地球大气层。 部分红外线辐射受到大气层的阻隔，被留在大气层内部。 一些红线被留在大气层和外太空的分界线以下，没有反射回太空。 这是好事，因为这能让地球温度相对恒定且适宜人类居住。问题在于，所有令全球变暖的污染正在使这层薄薄的大气层加厚，结果就是增厚的大气层使被留在大气层里的红外线不断增多，导致全球气温升高。 冒着浓烟的工厂照片。 演讲设计专家、《沟通》（Resonate）一书的作者南希·杜瓦特（Nancy Duarte），为戈尔关于全球变暖的演讲设计了幻灯片。我和杜瓦特很熟，对于幻灯片设计的美学和演讲如何能真正改变世界，我们有共同的主张。杜瓦特在一次TED演讲中说道：“一个想法就能引起轰动，成为行动的引爆点，真正地创造未来。但是，如果你把这个想法藏在心里，它就无法发挥作用……然而，如果你用一种能引起他人共鸣的方式把它表达出来，它就能改变世界。”
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每页幻灯片上别放置超过40个词
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TED演讲意味着PowerPoint的终结，这已不再是秘密。我们都对“PowerPoint致死”的现象深恶痛绝，现在是时候永久地舍弃它了。在此要明确一点——我不是反对使用PowerPoint这一工具，而是主张舍弃那种满是文字和要点罗列的传统PowerPoint设计方式。一页PowerPoint幻灯片应该至多放置40个词，你很难从某个TED演讲中找到一页上面有接近40个词的幻灯片。
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布琳·布朗是美国休斯敦大学社会工作研究所的一名研究型教授，她的演讲“脆弱的力量”获得了700多万次的视频点击量。布朗并不知道一页幻灯片至多放置40个词这回事，当然，幸好她不知道。杂乱无章的幻灯片会干扰观众的视听，而布朗的幻灯片与她的演讲相得益彰。她是怎样做到的呢？她尽可能地用图片替代文字，她展示的25张幻灯片加起来都不到40个词。
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图8–1布琳·布朗，2012年TED演讲嘉宾
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资料来源：Courtesy of James Duncan Davidson /TED（http://duncandavidson.com）
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例如，布朗在演讲开始时讲述了她读博士期间的一段亲身经历。她的博导告诉她：“如果你无法测量它，它就根本不存在。”
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在她讲故事的两分钟里，大屏幕上只有一行字——她的博导说的那句话。接下来，她讲述了有关人与人之间的“关系”研究，与此同时，大屏幕上显示了一张图片，是一个婴儿的手放在了他母亲的手上。布朗的过人之处在于，她把幻灯片当作她的故事的背景，而不是用幻灯片来代替故事。
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以下是对布朗演讲的部分评论，来自TED.com网站：
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与众不同、充满力量的演讲，令我全神贯注地听她说每一个字。
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——梅拉妮（Melanie）
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她传递的信息充满力量。
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——比尔（Bill）
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内容充实，字字珠玑。
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——朱丽叶（Juliette）
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布朗的思想、内容和故事深深吸引了这些观众。如果布朗“迫使”观众一边听演讲一边阅读幻灯片上冗长的文字，她的演讲就不会在他们心中留下什么印象。为什么？因为大脑的多任务处理能力并没有我们想象的那么强大。
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多任务处理只是一个神话
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“提到集中注意力的问题，多任务处理只是一个神话。”华盛顿大学医学院的分子生物学家约翰·梅狄纳说。梅狄纳承认大脑确实在一定程度上可以同时处理多项任务，比如你能边走路边讲话。但是，当人的注意力集中到讲座、对话或演讲上，大脑就不能同时处理多项任务了。“坦率地说，生物学研究表明，我们不能同时处理多项任务，特别是多项需要注意力高度集中的任务。”
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想想看，如果我们要求观众在全神贯注地听我们讲话的同时还要阅读幻灯片上冗长的文字，这是不是意味着我们给观众增加了难以承受的负担？他们不可能同时做这两件事！那么，怎样才能吸引观众，与他们建立情感联系，让他们全神贯注地听你讲话呢？神经科学给出了答案：发挥图片优势效应（PSE）。
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图片优势效应
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科学家已用大量证据证明，用图片展现的概念比用文字叙述的概念更让人印象深刻。一句话，视觉的力量胜过一切。听到的信息，我们三天后可能只记得10% 。如果听的同时还能看到一张图片，我们三天后能记住的信息量就会飙升到65% 。也就是说，一张图片能帮你多记住5倍的信息。
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“人类的图片优势效应确实非同凡响。”梅狄纳写道，“多年前研究者进行过一项实验，他们向实验对象展示图片，每张大约10秒钟。研究发现，几天后，实验对象仍能记住2 500多张图片，准确率达到90% 。一年后，实验对象记忆图片的准确率在63% 上下浮动……实验过程中，研究者还将展示图片这一方式和其他信息传递方式——通常是文本或口头叙述——进行对比，结果表明，在大多数情况下，图片都展现出明显的优势。”
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大脑加工视觉信息——图片——的方式不同于文本和声音。科学家把这个效应称作“多模态”学习，即通过多个渠道加工图片，会让大脑获得更深层次且更有意义的编码体验。