1705296480
·我完成目标（通知、说服、培训或者娱乐）了吗？
1705296481
1705296482
·我已经准备充足了吗？我能表现出来准备充足并且尽我所能了吗？
1705296483
1705296484
2.纸质评估表
1705296485
1705296486
图9-2是听众评估表的例子，可以帮助演讲人了解听众对演讲的反应如何，将这类表格运用到其他类型的演讲中也是非常容易的。注意，设计一定要非常巧妙，暗示听众在批评那些“应该还能有所提升”的内容之前先对演讲的优点进行思考。同时，通过评估表，希望继续询问的听众也获得了一次和演讲人进行私下交流的机会。
1705296487
1705296488
1705296489
1705296490
1705296491
图9-2 听众评估表实例
1705296492
1705296493
纸质评估表是获得听众反馈的有效方式。有些演讲者不能直视批评，因此不能心平气和地面对这些反馈表。如果演讲人仔细设计表格并且遵循以下建议，那么可以让自己轻松地阅读这些表格。
1705296494
1705296495
（1）保持表格简洁
1705296496
1705296497
演讲人将表格制作得越方便听众填写，表格回收的可能性就越大。人们不愿填写这些表格的限制因素主要有两点：时间和复杂度。因此，演讲人需要设计可以快速填写的表格，并且还可以收集有用的信息。这是一项巨大的挑战，如果表格太过简单，回收的信息将一无所用；相反，如果表格太过复杂，听众就会为浪费大量时间来填写表格而感到愤怒，这些怨气就会在表格问题的回答当中体现。
1705296498
1705296499
（2）询问可以简单回答的问题
1705296500
1705296501
问那些只需要回答“是”或者“否”的简单问题，或者让回答者从非常好到非常差之间做出评价。如果可能，那么在表格上印上可以打对号进行选择的方框。设计“其他…”这个选项来帮助那些希望表达更多的回答者。
1705296502
1705296503
（3）为更详细的回答留出空白
1705296504
1705296505
如果演讲人希望获得关于演讲的详细反馈，就需要在简单问题的下面留出空白，让听众写下更多的评价。
1705296506
1705296507
（4）鼓励听众回应
1705296508
1705296509
对于那些希望演讲一结束就离开的听众，演讲人也无权指责，让这些人填完评估表是艰巨的挑战。有些演讲者对于填完表格并提交的听众给予奖励，希望通过此举来改善这种情况。另外，有些演讲人通过说服听众，让听众知道他们的意见对于演讲很重要，同时表示自己对于这些反馈也相当看重。
1705296510
1705296511
鼓励听众递交评估表的一个建议是将评估表打印在鲜艳颜色的纸上，在演讲结束时分发下去，告诉听众如何填写，如果有听众没有提交表格就离开会场，那么可能会非常显眼的，因为表格颜色鲜艳，非常引人注目。
1705296512
1705296513
（5）为填写评估表留出时间
1705296514
1705296515
如果演讲人给听众预留了填写表格的时间，那么将更容易回收表格。这部分时间也应当计算到演讲总的预计时间之内，而不是临时附加到演讲结尾。不要催促听众，否则演讲人将很难获得认真书写的反馈。
1705296516
1705296517
（6）提供更多信息
1705296518
1705296519
演讲人可以将评估表当做和听众继续交流的方式。在表格上可以留白让听众填写仍然不明白的问题并留下姓名、电话、电子邮箱地址等，一旦演讲人获得答案就可以及时与提问者取得联系。
1705296520
1705296521
可以将评估表和讲义一并分发下去，并在演讲结束之后指导听众如何填写评估表。
1705296522
1705296523
匿名评估
1705296524
1705296525
很多人都认为，为了在评估表上获得诚实的答案，评估者需要匿名填写。虽然这项说法很有道理，但是匿名的做法使听众和演讲人之间的深入交流变得不太可能，因为这种做法使继续讨论、澄清误解和资源共享变得没有可能。如果演讲人可以选择的话，那么最好还是在评估表上留下填写评估人姓名的地方。
1705296526
1705296527
3.录像带是进行自我评估的最佳方式
1705296528
1705296529
演讲人可以通过观看录像带中自己的表现来发现自己的优点和缺点。下面是在演讲中进行录影的一些指导：