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（1）政府重视
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日本的现代化教育是在政府强有力的推动下进行的，始终稳定向前推进。日本政府认为教育是国民的灵魂，因此以“倾国之力”投入教育事业，而且日本历代领导人都有高度的“教育为立国之本”的价值观念。
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日本从1900年开始实行四年制义务教育，在全国普及小学教育。1907开始实行六年制义务教育，把义务教育延长至初中。目前日本实行的是九年制义务教育。
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（2）拥有充足的教育经费
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为了让国民接受更好的教育，日本历代政府在教育方面投入了巨额的经费。仅2002年的教育经费就超过当年日本国民生产总值的7%，远远高于其他国家。
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（3）全国教育水平均衡
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日本的义务教育让每一位学生都能得到同等学习的机会，而各学校均衡的财政分配则是日本学生得到均衡和基本教育的前提。日本的中小学没有重点和非重点之分，因为每一所学校的教育水平都差不多，所以学生基本都是就近入学。
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（4）学校硬件设施先进
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大多数日本学校都拥有一个联络健康专家系统，用于学生的日常保健和健康知识的普及。日本中小学的教育和体育设备也是世界最先进的。所有小学都有一个室外操场；大约90%的学校拥有学生健身室；75%的学校拥有户外游泳池。教师授课大多使用电脑和投影机，作为资源工具的互联网也广泛被教师和学生使用。
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（5）多种多样的教育途径
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日本学生完成九年义务教育以后，继续接受更高一层的教育。高中是在完成初中教育的基础上，对学生进行普通教育和专业教育。日本的高中分为普通高中和职业高中。前者以普通教育为主，后者以职业教育为主。不管是普通高中的毕业生还是职业高中的毕业生，都有资格报考大学。
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大学作为学术传播机构，在向学生传授广博知识的同时，也发展学生的才智、道德以及应用能力。有条件的大学可设研究生院，使大学毕业生获得更多对学术理论及其应用进行深入学习与研究的机会。
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除了初等、中等、高等学校外，日本还有盲人学校、聋哑学校和养护学校，对先天患有身心缺陷的儿童进行特殊教育。
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（6）灵活的教育机制
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战前日本的职业教育水平非常落后。从20世纪50年代下半期开始，为了适应新的变化，日本政府提出“建立一个能适应社会实际需要的灵活的教育制度”，设立了很多招收初中毕业生的5年制高等专科学校，主要传授专深的学艺，有计划地培养科技人员和技术工人，以满足日本社会对产业工人的大量需求。学习年限为1～3年的短期大学和专修学校，主要培养学生从事某种职业需要的能力，为社会提供了大量的研究型技术人才，满足了产业调整和升级的需求。
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（7）教育理念先进
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日本的学校不仅传授文化知识，还十分注重学生人格、终身教育意识、主人翁意识和意志力品质的培养，重视学生的礼仪、自立和抗挫折教育。进入21世纪以后，日本学校还加大了对学生的创新教育，以让学生成为适应21世纪需求的创新型人才。
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日本常识 第十一章 不可不知的日本历史常识
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与日本文化一样，日本历史也是深受人们关注的焦点之一。前期的日本一直深受中国文化的影响，后来才慢慢发展成自己的特色。日本国内也流传着许多关于徐福东渡建立日本国的传说，日本的文字是在汉字的基础上发展而来的，日本最早的史书也是采用汉字记载的。前期的日本一直对学习中国文化有着积极的态度，奈良时代的藤原京与平城京都是仿照唐都长安的建筑风格建造的。可以说，日本一直以来都与中国有着密不可分的联系。
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最早的日本土著是什么人在日本社会中一直有着各种争论，而对于邪马台国是不是最早的日本国也是迷雾重重。日本虽然是一个男尊女卑的国家，但是却出现了8位女皇。而日本的天皇体制也与中国有着很大的不同。
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很多人都对日本的武士和武士道精神有着很大的好奇。武士是什么？武士道精神有哪些？为什么日本的武士要切腹自杀？这些都深受大家的关注。
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日本从落后的封建国家发展成为今天的第三大经济体，明治维新为其发展奠定了坚实的基础。明治时期，日本在实行“脱亚入欧”的举措后国力大大增强，这一点在中日甲午战争中就得到了很充分的体现，日本以其强大的国力一举在甲午战争中取得胜利，改变了当时东南亚的格局。
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