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我也不能装作研究领导学的专家，但我明白，让一群年轻、充满野心的人转变为一个团结的冠军团队，这不是机械化的程序，这是一个颇为神秘的过程。它需要的不仅有对比赛的深刻理解，同时要求你有一颗包容的心，一个清醒的头脑，还要对人类精神的运作方式有着强烈的好奇心。
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这本书，就是我破解这份神秘的历程。
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注1：塞西尔·B. 德米尔（Cecil B. DeMille，1881年8月12日－1959年1月21日），美国电影导演，好莱坞元老级人物，他也是美国艺术学院的36位创始人之一，湖人队忠实球迷。——译者注
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注2：1英尺为0.3048米。
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11枚戒指（“禅师”菲尔·杰克逊自传） 第2章 杰克逊法则
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直到明白如何比赛，你才能打破规则。
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——里奇·李·琼斯
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乔丹在职棒小联盟打了一年半之后回归公牛，他和整个球队处于脱节状态，直到他和科尔打了一架……
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篮球运动的真正精髓不是某一个球员有多么的强大，而是一支球队有没有灵魂和不屈的意志。如何锻造一支有战斗力的常胜之师，需要有精妙的火候以及特定的原则。
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在我们进一步深入前，我希望能先就“精神领导”的基本原则进行一个概括。它们来源于我多年的工作经验，我正是依据这些原则来整顿那些缺乏组织的球队，最终带领他们赢得总冠军的。在这里，你不会发现高深的管理理论，对领导力而言，我崇尚简单。跟生活中的大多数事物一样，最佳方式往往就是那些最简单的方式。
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1.从内而外领导
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很多教练如旅鼠一样，缺乏定见。他们通常会花费大量时间去研究其他教练在做什么，总是在尝试最新的方法，以期在与对手的竞争中占据优势。如果你施行铁腕治队，并且有十足的个人魅力，那么在短期内，这种“外向型”的策略确实会产生不错的效果。不过，球员对于这种只会指责与训斥的教练，总会越来越有抵触情绪，等他们彻底麻木的时候，这种策略就会反过来伤害到自己。更有可能的是，你的对手会变得更加聪明，他们能通过变化策略来遏制你最近的一次出招。
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从本性上讲，我是反对随波逐流的，这或许源于我童年时受到的家庭熏陶。我的父母都是五旬节派教会牧师，他们显然不会放弃任何让自己的孩子成为虔诚教徒的机会，不论是我脑海中的想法还是生活中的一举一动，他们都希望我能严格遵守教义。成年之后，我也总是试图从早年的耳濡目染中挣脱出来，从而形成一种更为开放、更突出个人价值的生活方式。
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在很长一段时间里，我认为我应该把个人信仰和职业工作区分开来。在追问人生意义的过程时，我接触过不同的理念和实践，从基督教神秘主义，到禅宗冥想，再到印第安人的宗教仪式。最终，我把这些结合起来，形成了最适合我个人的一套理念。尽管最初我曾担心，我的队员们会觉得我这些不同寻常的观念过于古怪，但随着时间推移，我发现越从心底里表达自己，球员们就越愿意聆听，进而在我的整套想法中获益。
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2.自我设限
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有一次，一个记者问比尔·芬奇（Bill Fitch）——他是我在北达科他大学时的主教练，与难相处的人打交道，是否会让他心烦。他回应说：“我才是最难相处的人，而不是他们。”芬奇日后成为一个成功的NBA主教练，他代表了一种最常见的执教方式，“居高临下，要么听我的，要么走人！”——在芬奇这里，他的幽默感起到了中和作用。另一种典型则是“马屁精”式的教练，他们会无原则地奉承球队里的大牌，试着成为他们的好朋友——这最多就是自欺欺人罢了。
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我采用的是不同的方式。根据多年经验，我发现越想直接树立权威，可能越没人听你的。我学会了自我设限，尽可能广泛地把权力分配出去，只保留最后的权威。与想的相反，这样做反而强化了我对于球队的控制，因为它把我从琐碎的小事中解放出来，能够专注于球队的整体规划。
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有些教练坚持保留任何事情的最终决定权，但我总是想培养出一种所有人都担任领导角色的环境，从最没有经验的新秀，到经验丰富的超级球星莫不如此。如果你的主要目标是让球队成为一个和谐的整体，那么把自己的意志强加在球队上便毫无道理可言。
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自我限制绝不意味彻底撒手不管。这是我从我的导师——前尼克斯主教练里德·霍茨曼（Red Holzman）那里学到的一课，他是我所认识的最无私的领袖之一。有一次球队坐飞机前往客场，一名球员的录音机发出了很大的重摇滚音乐声。里德走到那人身边，说：“嘿，你这儿有没有格伦·米勒的歌？”那个球员看着里德，好像看着疯子一样。“你有那些歌时，可以放一点我喜欢的音乐，再放一点你喜欢的。否则，把那玩意儿关掉。”然后里德在我身边坐下来说：“你要知道，球员都有自尊，但有时候他们忘记了，教练也是有自尊的。”
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3.帮球员发现自己的使命
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身为教练，我逐渐明白了一点，一定不能把自我意志强加到别人身上。如果你希望他们有不同表现，就必须鼓励他们自我改变。
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大多数球员习惯于让教练替他们思考，当他们在球场上遇到问题时，就会紧张地看向边线，希望从教练那儿得到答案。很多教练也乐于给他们提示，但我不会这样。我一直培养球员让他们自己思考，这样他们才能在比赛进入白热化时，解决各种复杂问题。
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在NBA有一个非常通行的惯例，当对方球队打出6比0的进攻高潮后，你就叫一个暂停。让我的教练组感到不安的是，在这种时候我总是让比赛继续进行，这样球员们就不得不自己寻求解决办法。这样不仅能加强球队的团结，还能增强迈克尔·乔丹所说的球队整体的“思考能力”。
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