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2.自我设限
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有一次，一个记者问比尔·芬奇（Bill Fitch）——他是我在北达科他大学时的主教练，与难相处的人打交道，是否会让他心烦。他回应说：“我才是最难相处的人，而不是他们。”芬奇日后成为一个成功的NBA主教练，他代表了一种最常见的执教方式，“居高临下，要么听我的，要么走人！”——在芬奇这里，他的幽默感起到了中和作用。另一种典型则是“马屁精”式的教练，他们会无原则地奉承球队里的大牌，试着成为他们的好朋友——这最多就是自欺欺人罢了。
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我采用的是不同的方式。根据多年经验，我发现越想直接树立权威，可能越没人听你的。我学会了自我设限，尽可能广泛地把权力分配出去，只保留最后的权威。与想的相反，这样做反而强化了我对于球队的控制，因为它把我从琐碎的小事中解放出来，能够专注于球队的整体规划。
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有些教练坚持保留任何事情的最终决定权，但我总是想培养出一种所有人都担任领导角色的环境，从最没有经验的新秀，到经验丰富的超级球星莫不如此。如果你的主要目标是让球队成为一个和谐的整体，那么把自己的意志强加在球队上便毫无道理可言。
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自我限制绝不意味彻底撒手不管。这是我从我的导师——前尼克斯主教练里德·霍茨曼（Red Holzman）那里学到的一课，他是我所认识的最无私的领袖之一。有一次球队坐飞机前往客场，一名球员的录音机发出了很大的重摇滚音乐声。里德走到那人身边，说：“嘿，你这儿有没有格伦·米勒的歌？”那个球员看着里德，好像看着疯子一样。“你有那些歌时，可以放一点我喜欢的音乐，再放一点你喜欢的。否则，把那玩意儿关掉。”然后里德在我身边坐下来说：“你要知道，球员都有自尊，但有时候他们忘记了，教练也是有自尊的。”
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3.帮球员发现自己的使命
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身为教练，我逐渐明白了一点，一定不能把自我意志强加到别人身上。如果你希望他们有不同表现，就必须鼓励他们自我改变。
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大多数球员习惯于让教练替他们思考，当他们在球场上遇到问题时，就会紧张地看向边线，希望从教练那儿得到答案。很多教练也乐于给他们提示，但我不会这样。我一直培养球员让他们自己思考，这样他们才能在比赛进入白热化时，解决各种复杂问题。
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在NBA有一个非常通行的惯例，当对方球队打出6比0的进攻高潮后，你就叫一个暂停。让我的教练组感到不安的是，在这种时候我总是让比赛继续进行，这样球员们就不得不自己寻求解决办法。这样不仅能加强球队的团结，还能增强迈克尔·乔丹所说的球队整体的“思考能力”。
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另一方面，我在构建球队的时候，通常会给球员充分的选择自由，让他们自己设定自己所担当的角色。我见过很多的球员，他们在众人的视野中，闪了一下就消失不见了，这绝不是因为他们没有能力，而是因为他们始终无法找到自己的位置——僵化的模式和惯例，总是在扼杀球员的个人天赋。
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每一名球员都是有灵魂的存在体，而不是篮球机器上的一个齿轮。这意味着除投篮和传球外，我希望每个人都能展现出其他方面的才能，勇气、韧性、抗压能力……我执教过的许多球员个人数据并不显眼，但通过精准的个人定位，他们最终成了优秀的冠军。德里克·费舍尔就是最好的例子。限于移动速度和投篮命中率，他不得不从湖人的替补控卫做起。不过，他不知疲倦地训练，终于使自己成为能在关键时打出无价表现的球员，同时成为球队的灵魂人物之一。
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4.通往自由之路是一套漂亮的体系
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当我在1987年以助理教练身份加入公牛队时，我的同事泰克斯·温特教给我一套被称为三角进攻的体系，这套体系完美地把无私和我在佛教禅宗中学到的精神觉悟结合在了一起。泰克斯在还是南加州大学的学生时，就从传奇教练萨姆·巴里那里学到了这套体系的基本原理。作为堪萨斯州立大学的主教练，泰克斯完善了这套体系，并且利用这套体系，让野猫队赢得了8个赛区冠军，两次打进最终四强。当他担任休斯敦火箭队主教练时，也在使用这套体系。（泰克斯在南加州大学的队友比尔·沙曼和阿历克斯·汉努姆利用各自版本的三角进攻，分别带领湖人和76人拿到了NBA冠军。）
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尽管泰克斯和我利用三角进攻在公牛和湖人团队上取得了巨大的成功，不过，关于这套体系如何运作，仍存在不少误解。评论界认为它死板、过时、学起来太过复杂，这些都是错的。事实上，三角进攻比如今大多数NBA球队运用的进攻体系都要简单。而它最好的一点在于，它能自动激发出创造性和团队凝聚力，把球员从要死记硬背无数战术套路的桎梏中解放出来。
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三角进攻吸引我的地方在于，它能给球员更多的自主性，在一个清晰、完善的框架内，它能给每一个人都赋予关键的角色，同时让他们展现出高水平的创造性。这套体系的关键在于，训练每一名球员，让他们去阅读防守，并随之做出应对。这能让球队在任何时候，根据不同的情况，以一种和谐的方式一起应对。在三角进攻里，你不能只是站在球场上，等着迈克尔·乔丹或者科比·布莱恩特施展他们的魔法，五名球员必须全心投入，否则整个体系就会崩溃。这能不断促进团队解决问题的能力，而不是仅仅依靠暂停时教练手中的战术板。但三角进攻良性运转时，它事实上是无法预测的，因为没有人知道下一步会发生什么，甚至连球员自己都不知道。
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5.把平凡变为神圣
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小时候，我总是惊奇于父母创造社区的能力，他们能把蒙大拿和北达科他大地上艰苦的生活转变为一种神圣的经历。
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你也知道圣歌是如何唱的：
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以爱相连
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和睦相处；
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同心合意
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在地如同在天。
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这也是团队的真正意义，把个人凝聚在一起，让他们体验到超越个体存在的崇高。在成长的过程中，我曾无数次聆听这首圣歌，也亲眼见到过人们被这种精神感召，因为团结在一起而发生的改变。这些仪式对我产生了深远的影响，它影响了我的领导方式，尽管后来我远离了五旬节教派的教义，并且在精神世界找到了新的方向。
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有一次，公牛队在最后时刻反超对手，惊险获胜。赛后，在球队大巴上，我的训练师奇普·沙弗尔说，比赛末尾爆发出的能量如果能储存起来就好了，如魔法药水一样，当局面不利的时候我们就用上一瓶。这主意不错，不过我很清楚，强化团队凝聚力的诸多要素是很难被彻底理清的，它们并不由你的主观意愿决定，尽管你可以尽力去创造强化条件——就像我父母每周日在教堂做的事情。
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篮球运动，实则跟这个世界上的最普通的事情没有什么区别，作为主教练，我个人认为，我的工作职责就是构建这项运动的存在意义。尽管体育运动魅力十足，不过日复一日在一座座城市之间奔波，还是会逐渐使队员感到麻木，这也是我在训练中加入集体冥想环节的原因。我希望球员在除了场上拥抱和亲吻之外，还能有其他的方式保持凝聚力。此外，我们经常在训练中加入自己创造的仪式，从而掺杂入更多神圣感。
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