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[112]Blanchard,Under the Flags of Freedom,7.
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[113]Salcedo-Bastardo,Bolívar,3.
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[114]Bethell,30.
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[115]秘鲁印第安人起义领袖。本名何塞·加夫列尔·孔多尔坎基（José Gabriel Condorcanqui）。
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[116]Doc,I,151.
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[117]Ibid.,I,147.
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[118]Bethell,36.
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[119]Viscardo y Guzmán,from introduction by David Brading,20.
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[120]Winsor,Narrative and Critical History,317.
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[121]Pedro Arcaya,Insurrección de los negros de la serranía de Coró(Caracas
:Instituto Panamericano de Geografía y Historia,1949),36.
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玻利瓦尔：美洲解放者 第二章 成年礼
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一个孩子雕刻小木棍过程中一瞬间的收获，要胜过听老师讲课一整天。
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——西蒙·罗德里格斯[1]
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西蒙的舅舅和监护人卡洛斯·帕拉西奥斯暴躁易怒，对孩子毫无耐心。他经常一连数月撇下外甥不管，自顾自地在殖民地旅行，拜访玻利瓦尔家族的各个庄园。他把西蒙送进了唐·费利西亚诺的前秘书、一个古怪的年轻人西蒙·罗德里格斯（Simón Rodríguez）开办的小学。[2]这是一所破旧的小学校，旷课成风，一个老师要教114个学生，几乎没有什么教学设施，但这对唐·卡洛斯来说是一种良心上的慰藉，他本着单身汉的逻辑，认为教室对不安分的男孩而言是完美的解决方案。
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1795年6月，当黑人革命者奇里诺逃进委内瑞拉的森林，[3]躲避愤怒的追捕者时，西蒙也决定逃跑。[4]他的舅舅此番离开加拉加斯已经两个半月。西蒙收拾了一些自己的东西，穿过城镇去姐姐玛丽亚·安东尼娅家寻求庇护，他的老奶妈希波莉塔在那里做工。[5]玛丽亚·安东尼娅和她的丈夫巴勃罗·克莱门特很乐意收留他，去检审庭登记变更了他的住址，并正式申请由帕拉西奥斯家为这个男孩提供经济支持，毕竟他们是靠西蒙的遗产生活的。
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8天后，卡洛斯·帕拉西奥斯出庭，试图赢回监护权。7月31日，他对玛丽亚·安东尼娅及其丈夫提起诉讼，坚持要把西蒙接回他家，为此不惜诉诸武力。[6]巴勃罗·克莱门特认为，如果把孩子送回卡洛斯家，他那活跃的头脑只会继续被忽视。“关于这种忽视，我们已经警告过他的监护人，”克莱门特愤怒地说，“这孩子总是一个人在街上游荡，不是步行就是骑马。更糟糕的是，他总是和那些不属于同一阶层的男孩为伴。全城人都注意到了。”[7]
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尽管克莱门特夫妇做了种种抗辩，检审庭还是判决他们将男孩交还给他的法定监护人。西蒙拒绝回去。不论检审庭法官如何劝说他回到舅舅身边，也不论最终不愿违抗法律的克莱门特夫妇如何敦促他离开，12岁的西蒙仍然坚守立场。“奴隶的权利都比我多！”他坚称，“法庭完全有权分配财产，任意处置一个人的东西，但不能任意处置这个人……一个人有权住在他想住的房子里，你们不能拒绝。”[8]
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男孩的抗拒惹恼了唐·卡洛斯，他决定送他去和公立学校的老师西蒙·罗德里格斯一同生活。唐·卡洛斯向检审庭保证，罗德里格斯是“一个备受尊敬、能力很强的人，他的工作就是教育孩子，所以他会为这个孩子提供良好的教育，让孩子住在自己宽敞舒适的房子里，一直关注他的成长”。[9]
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检审庭欣然同意。但是西蒙仍然执意拒绝离开姐姐的家。甚至他比较喜欢的舅舅（比卡洛斯对他好）费利西亚诺·帕拉西奥斯也没能使他让步，最后懊恼之下给了他胸口一拳。[10]他姐姐一家对这次袭击非常愤怒，巴勃罗·克莱门特甚至威胁要拔剑决斗。最后，一个强壮的黑奴把又踢又嚎的西蒙拖到了罗德里格斯家。1795年8月1日，检审庭记录显示，25岁的老师正式成为这个孩子的监护人。
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罗德里格斯家的房子既不宽敞也不舒适，老师也不可能一直看着西蒙。总而言之，这地方一片混乱。一连十天，西蒙苦苦哀求姐姐和姐夫来救他。最后，克莱门特夫妇代表西蒙提交了另一份请愿书，敦促当局对孩子生活状况进行调查。检审庭方面下令检查罗德里格斯家的房子，发现5间卧室共住了19个人：老师和他的妻子，老师的弟弟、弟媳和他们刚出生的孩子，一个寄宿生和他的侄子，5个托管的男学生，罗德里格斯妻子的两个兄弟姐妹，3个仆人，还有两个黑奴。条件恶劣，乱成一团，伙食不可避免地很差。为了迎合新来的被监护人的口味，罗德里格斯安排西蒙的每顿饭都从唐·卡洛斯家的厨房送来。尽管如此，这个男孩还是伤心欲绝。[11]三天后，罗德里格斯向检审庭报告说西蒙失踪了。[12]检审庭为此还组织了搜查队，不过没等他们赶到加拉加斯街头，一个神父就带着这个男孩出现了。西蒙似乎跑去向大主教反映了自己的情况：主教大人亲自写了一封信，请求宽恕这个孩子。
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没过两个月，西蒙便感到与儿时生活环境分离的痛苦，这彻底改变了他的想法。1795年10月14日，他收回了所有关于卡洛斯舅舅的负面言论。他通过姐姐向检审庭申请，将他送回帕拉西奥斯家的“港湾”，他保证在那里遵守规矩，专心学习。[13]检审庭批准了他的诉求，但有一个条件：鉴于这位舅舅经常离开加拉加斯，唐·卡洛斯“应该聘请一位受尊敬的老师，最好是一位神父，他可以一直陪伴这个男孩，给他最好的教育”。[14]三天之内，西蒙·罗德里格斯辞去了工作，成为西蒙的家庭教师。
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西蒙·玻利瓦尔绝不是模范学生——他太喜欢游戏，在课桌和铅笔面前太耐不住性子——但在接下来的3年里，在一些极为杰出的头脑的指导下，他接受了颇为系统的私人教育。罗德里格斯负责阅读和语法。后来成为拉丁美洲文坛杰出人物的安德烈斯·贝略（Andrés Bello）辅导他文学和地理。负责数学和科学教育的是曾在桑斯家里教过他的神父弗朗西斯科·德·安杜哈尔，这位了不起的学者受到著名自然科学家亚历山大·冯·洪堡的盛赞。[15]据说西蒙还曾师从其他许多当时备受尊敬的加拉加斯人学习历史、宗教和拉丁语。[16]但是，即便一些滔滔不绝的传记作家对他早年的才华和教育做出了种种断言，西蒙·玻利瓦尔早在被唤起学习的渴望之前就已度过了童年。在那些激荡岁月里，是他抑制不住的冒险本能和强烈的好奇心，教会了他更多。
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