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[3.6] 严东生，张维，等．广东省大中型企业科技进步情况的调查报告．政协会刊，1992,6,1-15.
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[3.7] 张龙翔，张维．高等教育发展中值得注意的几个问题——访问西德法国美国高等学校观感之二．人民日报，1981-01-13，第3版专栏．
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[3.8] 王春梅．德国工程教育发展史初探．清华大学社会科学系硕士学位论文，1992.
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[3.9] Wei Zhang. A comparative study on the Engineering Education of five countries. Chinese Academy of Engineering 1997, May. Beijing, China.
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[3.10] 张维，王孙禺，江丕权．工程教育与工业竞争力．北京：清华大学出版社，2003-10.
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[3.11] 中国工程院工程教育咨询项目组．“我国工程教育改革与发展”咨询报告．1998年5月．中国工程院咨询报告97-00-02.（本文中着重黑体为原文所加）
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[3.12] 张维．国外力学与工程教育．力学与实践，1986（3），2-12.
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[3.13] 沃尔夫．工程教育改革的紧迫性．张维，译．清华大学教育研究，1999（1），91-95.
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[3.14] 张维．迎接二十一世纪的挑战——对我国工程教育改革与发展的几点设想．自然辩证法研究，1999，15（8）：1-8，27.
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[3.15] 张维．面向21世纪的工程教育．教学与教材研究，1996（2），5.
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[3.16] 张维．从马格努斯《工程力学基础》想到的．力学与实践，1994（5），74-76.
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[3.17] 张维．壳体理论入门．北京力学学会出版，1963.
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[3.18] 张维．薄壁壳体结构理论概要．总后营房管理部印，1957.
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[3.19] 张维．基础课应由教授讲授—试论如何提高培养学生的质量．科技导报，2001（9），15-16.
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[3.20] 张维，王孙禺．美国工程教育改革走向及几点想法．高等工程教育研究，1998（4）：11.
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[3.21] 张维．抓紧时机推动全国性的继续工程教育．2001（4），4-5.
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[3.22] 张维．提高我国科技队伍的总体水平．群言，2000（7），26-27.
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[3.23] 王孙禺，李珍，田慧君，等．张维工程教育思想述评．高等工程教育研究，2003-06.
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张维教授百年诞辰纪念文集 第4章 爱国奉献的学者楷模
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张维在人们为他庆贺八十寿辰时说，他自己奉行的座右铭是“服从工作需要，理论联系实际”；而悬挂在张维家客厅正中的祖训是“有容乃大，无欲则刚”〔46〕。纵观张维一生的工作和贡献，接触到许多他生前的同事、学生、朋友对他的追忆，我们作为他的学生，不禁深深地为他高尚的品德而感动、为他人格的魅力所折服。他是一位忠诚的爱国者，无论在顺境、逆境中都矢志不渝地尽其所能为祖国学习与工作。他是一位正直的学者，一生无论在做人或做学问方面都执着追求、坚持真理、实事求是、踏踏实实；不趋炎附势、人云亦云，深恶痛绝虚夸浮躁、徇私舞弊。他是一位仁厚的长者，从他学成归国起就始终热心地扶植后辈、帮助弱者。他虽然在中国学术界、在清华大学有很高的地位，是一位“大权威”，但他却始终将自己定位于一个普通的中国公民、普通的共产党员，服从组织分配的工作，遵守纪律，遵守规则。
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4.1 矢志不移的忠诚爱国者
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张维是一位忠诚的爱国者。从他少年时代起，耳闻目睹帝国主义用坚船利炮对祖国的侵略，腐败的中国政府对外不能抵御外侮、对内不能强国富民；面对“国破民穷”的悲惨局面，张维、陆士嘉和那一时代知识分子的代表钱学森等人一样，从小立志“科学救国”。他们想以西方先进的科学技术武装自己，为灾难深重的祖国富强起来出一份力。
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张维、陆士嘉两人都是幼年丧父，家境不富裕，靠自己的努力才争取到出国留学的机会。他们为什么选择留学德国呢？因为张维在“文革”中由其“二战”期间留德之事受到过不公正的批判，作者认为对此有必要加以说明。除了受到张维二叔的影响，了解到德国工业发达的情况外，最重要的原因为在20世纪30年代的历史背景下，德国是当时世界上科技最发达的国家，众多中国学子向往其学术教育的兴旺发达〔47〕。“客观地说，从第一次世界大战后到1933年纳粹上台前，德国大学及其科学水平仍是领先于欧美其他国家的。以诺贝尔自然科学奖为例，从1918—1933年，德国获奖者为14人，英国为10人，法国为3人，美国为4人”〔48〕。在那个时期的中国留德学人中，涌现了蔡元培、叶企孙、王淦昌（德国柏林大学物理学博士）、陈省身（德国汉堡大学数学博士）、赵九章（德国柏林大学气象学博士）、贝时璋（德国图宾根大学自然科学博士）、裘法祖（德国慕尼黑大学医学博士）、李国豪（德国达姆施达特工业大学工学博士）等我国著名的科技专家。所以，蔡元培坦言：“救中国必以学，世界学术德最尊，吾将求学于德”〔49〕。而从20世纪20年代直至1941年，中德两国政府基于商业利益有良好的关系，也造成了中国青年愿意前往德国留学的心理。第一次世界大战德国战败后，1921年5月20日中德两国所签定的协定是一战后列强与中国签定的第一个平等条约，这一条约对于德国在华商务活动的蓬勃发展具有重要意义，德国人在条约中放弃了“所有的特权、利益和优惠”，放弃了索取“庚子赔款”的权利，并付给中国一大笔钱用以支付战争中被扣德国人的费用。表面上看，德国人失去了很多特权，但从商贸发展的角度，德国人达到了其目的。1921年，德国政府将1900年德军入侵北京时掠去的北京天文台仪器归还中国、1923年西门子中国公司经理吕歇尔博士组织了德国工程师中国协会、1925年德国法兰克福大学创办中国研究院；1926年引发“三一八”惨案的日舰炮轰大沽口事件中，日本联合英、美等七国武力威胁北洋段祺瑞政府，德国也没有参与其中；这些历史使德国人以其“平等”姿态博得了中国人的好感。47张维在“文革”中由于其“二战”期间留学德国之事受到不公正的批判，是一些人对于历史的无知或者不顾那一代人所处时代历史背景的妄言。
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