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弗洛伊德的母亲
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可见弗洛伊德也并不是完人，就如他对母亲的依恋的强烈感情虽然使他有很强的自信心，但也使他产生了对无条件的爱的强烈依赖感。这种依赖感甚至从母亲一个人身上扩散到他的妻子、儿女和朋友身上；一旦他所需要的爱和赞许不能得到满足，他立刻就会产生压抑感和不安全感。弗洛伊德自己也表示过自己的一生中充满了焦虑不安，这一点可以从他不断与曾经的密友绝交的事实看出来。此外，长期的焦虑和不安带给弗洛伊德的是惊慌和恐惧，甚至演变成了广场恐惧症、对火车旅行的恐惧症，而且弗洛伊德在《自传》里还提到，在自我分析的时期，他因为现在和过去带给自己的焦虑不安而差一点得了神经症。
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追求真理的理性主义者
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总的来说，真正的弗洛伊德最突出的特点是：追求真理的理性主义。正是这一点，他愿意付出一切，征服人类的内心世界就成了他一生的使命；这份使命感造就了弗洛伊德，也造就出一位真正的勇士。
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了解了弗洛伊德的一生，我们心中都很明白，他所处的那个维多利亚保守时代或许早已逝去。那么，我们生活的这个时代又是什么样子的？很多人都是困惑的，觉得世界有些不对劲，但却不知道为什么。好像人人都活在梦中，任人摆布。冥冥中总有一个声音在询问：你坚信不疑的东西都是真的吗？你能从那样的梦中醒来吗？当你真的醒来时，你能面对这一切吗？面对强大的敌人，个人的挣扎显得那么苍白和无力。对于未来，人们不安、恐慌，但是人们又梦想着、寻觅着一个真实的现在。而弗洛伊德留给我们的正像是当头一棒，把我们从梦中敲醒：这个时代有着各种事物，我们的一生不光是为了自己活着而努力，更是为了——面对这个繁杂突兀的时代，崇尚真理、相信自己对真理的信仰、坚持抗拒时代命运的勇气，看到它最好的一面，更要看到它最坏的一面，突破时代的枷锁，为更多的人看到世界的真相。弗洛伊德向世人表明：个人的力量是巨大的，即使面对的是一个时代，你也可以发光，甚至照亮后世；只要你相信真理，愿意付出征服世界的勇气和一颗充满博爱的心灵。
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如何成为心理咨询师：来自咨询与治疗大师的启示 [:1706260244]
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如何成为心理咨询师：来自咨询与治疗大师的启示 阿德勒：“自卑”不是无情物，化作动力育大师
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我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都发现自己所处的地位是我们希望加以改进的。如果我们一直保持着勇气，就能以直接、实际而完美的唯一方法改造环境，来使我们脱离这种感觉。
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——阿德勒
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常言道：人生不如意事十之八九。当你面对与生俱来的缺陷，当你遭遇前行路上的阻碍时，是在自卑自弃中倒下，还是在自强自立中爆发？如果你选择了前者，那么不妨读一读阿德勒，或许他的故事能改变你的人生；如果你属于后者，那么推荐你学一学阿德勒，也许他将赋予你勇往直前的力量。
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阿德勒，何许人也？
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阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），“个体心理学”（individual psychology）的创始人。他让心理学由原来的生物学定向转为社会文化定向，对后来西方心理学的发展具有重大的意义。
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因自卑开始超越
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1870年2月7日，一个小生命阿德勒诞生在奥地利维也纳市郊。出生，对于一个灵动的个体来说，总是充满兴奋与喜悦，但阿德勒是一个例外。摆在他面前的是一段自卑的生活、是些许苦难的经历，然而，也正是从此刻开始，一出超越自卑的精彩表演就徐徐拉开了帷幕……
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维也纳历来是一个艺术殿堂，这里洋溢着人间的幸福，充斥着世间的美好。然而，这一切美好似乎都与少年阿德勒无缘。虽然阿德勒的家境富裕、家庭和睦，但他也有自己的烦恼，那就是无法挥遣的强烈自卑。
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阿德勒从小便拖着一个孱弱的身体——自小患上的佝偻病使得他总挺不直腰板，喉部也常因哭叫而感觉窒息；3岁时由于目睹了弟弟的死去而熟悉死亡的味道；直到4岁才学会走路；5岁时险些因患肺炎而丧生；童年时在大街上玩耍还曾遭遇过两次车祸……对于这番经历，阿德勒后来回忆说：“我五岁时得了肺炎，医生认为我已经没救了，然而几天后，我又奇迹般地康复过来。从那以后，我时常想，我将来要做一个医生。这意味着在那时，我已经为自己树立了一个目标，以此来解决我童年时的苦恼和对死亡的恐惧。”
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折磨着小阿德勒的远不止这些，更令他难以忍受的是时常被鄙视的经历。阿德勒在兄弟六人中排行老二，妈妈却偏爱哥哥。阿德勒身材矮小，其貌不扬，行动笨拙。然而，哥哥和他形成了鲜明对比——身材高大、相貌英俊，是父母的宠儿、小伙伴的焦点。在哥哥的光芒下，阿德勒自惭形秽。然而，这种自卑并未将他击垮，不屈的性格驱使阿德勒试图在各方面超越哥哥。
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阿德勒的学校生活也颇为不顺。自从9岁进入学校后，他就沦为差生。有一年他的数学更是到了不得不重修的地步。连老师都看不起他，劝告其父亲带他离开学校，跟鞋匠去当学徒。但父亲鼓励他道：“凡事皆不可信！”这句话也成为阿德勒的人生准则。从此，他发疯般地学习，后来成为班上的数学尖子生。这段经历留给阿德勒不可磨灭的印象。也许，正是从那时起，阿德勒就更坚定地走上了超越自卑的道路。
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1887年，17岁的阿德勒如愿考入了维也纳医学院。他不仅受到了系统的医学训练，更是博览群书，接触了心理学、哲学、政治经济学和社会学等多门学科。至1895年，阿德勒获得了医学博士学位。1899年，他在维也纳著名的布雷特公园开设了自己的诊所。他的病人中不乏演奏家、画家和杂技演员。阿德勒发现，这些艺术家们常常是在克服了自身的弱点和意外事故的基础上，发展了他们的杰出才能。
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1902年，阿德勒在拜读了弗洛伊德的《梦的解析》后，撰文为弗洛伊德的观点辩护。为此弗洛伊德邀请他加入“周三精神分析学会”（维也纳精神分析学会的前身）。1910年，阿德勒成为该学会的第一任主席和学会杂志《精神分析杂志》的主编。然而，随着对弗氏理论的深入理解，阿德勒开始反对弗洛伊德的性本能理论，他发表一系列文章，表明性不是人类活动的全部原因，更为重要的是社会因素，这使弗洛伊德大为不满。终于，两人于1911年分道扬镳。此后，两人的友谊完全破裂，再未谋面。
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让个体追求优越
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与弗洛伊德分手之后，阿德勒另组了“自由精神分析研究学会”，并建立了个体心理学的理论体系。他所指的个体是一个与社会、与他人不可分割的有机整体，一个有自己独特的目的、寻求人生意义、追求未来理想的和谐整体。
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