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埃里克森和安娜·弗洛伊德，1970
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埃里克森长期陪伴在安娜的身边，与安娜形成了深厚的师生情，在私下他们也是很好的朋友。可以说安娜与埃里克森的感情非同一般，在埃里克森决定与琼即他未来的妻子结婚时，都是征得了安娜的同意的，而这件事情却使得安娜感到非常痛苦。
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1933年，埃里克森从维也纳精神分析研究所毕业，成了少数几个没有正规大学学位的国际精神分析协会的常规会员。安娜发现埃里克森有一种天生的特殊能力可以打开儿童内心的世界，建议他投身儿童心理咨询工作。
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埃里克森师承精神分析学派的大师弗洛伊德，对他极为钦佩，一直视其为学术之父。但在精神分析的具体方法上却与弗洛伊德大相径庭。埃里克森反对对潜意识的挖掘，轻视对梦的分析，而是主张分析师与患者的平等，对患者的充分理解，强调把社会环境因素加入进来，把患者作为真正的社会的人来分析。这种早期的人文主义倾向，在其后来对那种自然主义倾向过浓的精神分析的批判中表现出来。
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埃里克森一生勤于写作，主要著作有《儿童与社会》（1950）、《青年人路德：心理和历史的研究》（1958）、《洞察力和责任感》（1964）、《同一性：青少年和危机》（1968）、《甘地的真理：论强硬非暴力的起源》（1969）、《生命和历史的运动》（1975）、《玩具和理智》（1977）等。
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修行在个人
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经典案例
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案例一：泥丸游戏
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埃里克森在对儿童的咨询经验基础上发展出了被称为“游戏建构”的投射技术，通过游戏来寻找儿童的病源，同时鼓励孩子参与建构游戏的过程，增强自主的能力。埃里克森在贾奇·贝克指导中心对小约翰的治疗，是他在儿童咨询界成名的第一个案例。
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约翰是一个六岁的小男孩，他的爸爸是一个海员，经常在外，他是由母亲带到贾奇·贝克指导中心来治疗的。小约翰经常生病，不和别人讲话，存在一些品行障碍和情感发展抑制。在他生气的时候或者冲动的时候，他会把大便解在裤子里。精神病医生、心理学家和心理健康工作者都拿这个孩子没有办法。
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当埃里克森见到小约翰时，给了他一些泥土和小玩具，让他玩这些玩具。小约翰开始把玩这些玩具，并造了一个食品杂货店，做了一些泥球放在一辆卡车上，并把卡车上的泥球卸下来放在一个角落里，当作是被杂货店丢弃的废品。小约翰指着其中的一个泥球说“妈妈”，指着另一个小一点的叫“孩子”。又用另一种颜色做了一串一样大小的泥球叫“妈妈的弟弟”。埃里克森问小约翰：“是指你的叔叔吗？”这时小约翰脸色惨白，冲向了卫生间。过了一会儿，他回来了，他对埃里克森说：“我把裤子弄脏是我体验这些的方式”。
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埃里克森认为应该把这些小泥球看作约翰的一家，他怀疑约翰的症结是因为小男孩心中有一个他无法承受的秘密，所谓的“叔叔”取代了爸爸的位置。埃里克森仔细研究和分析了小约翰的作品，确定地认为这个作品反射出了小约翰年幼时的秘密。从小约翰的作品中推测，母亲在父亲出海期间与其他男人有秘密的关系。这些泥球是他与别人的交流方式，想要表达一个有问题的家庭关系，更多时候他是用解大便来替代的。
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正在洞察“自我同一性”之真谛的埃里克森
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埃里克森邀请了约翰的母亲来面谈，发现约翰的母亲之前警告过约翰不可以将她的私事告诉别人。她告诉约翰“如果爸爸知道了这件事，他肯定要杀了我的”。在埃里克森的指导下，母亲不再强迫约翰保守秘密。之后，对约翰的治疗有了很大的进步。刚开始约翰用单词来交流，渐渐地他可以用诗歌来表达了，交流的主题从痛苦的经历过渡到了美好的回忆。
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这个案例使埃里克森的声名远播。埃里克森通过他的游戏疗法，让其他心理健康工作者明白，语言并不是唯一与来访者交流的方式，对孩子的治疗也可以采用游戏的方法。
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案例二：温暖的治疗风格
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玛莎·泰勒小时候患有严重的阅读障碍，因此她父母没有让她去学校学习，而是在家里教她直到她11岁。泰勒很聪明，她学习得很好，现在的工作是为哈佛医学院编辑医学报告。但是她却受到严重的情绪方面问题的困扰，她四处求医。她请了兰克（O.Rank）医生治疗，当时兰克医生已是一个有名的专业精神分析师，但是经过几个月的治疗没有明显的效果。1933年，泰勒在哥哥的陪同下来到了维也纳，找到了埃里克森来治疗。
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埃里克森像朋友一样请泰勒到他家去吃饭，泰勒发现，虽然埃里克森家里没有专业的用来精神分析的躺椅，但她却喜欢他那充满朝气的起居室，那里光线充足，有家的感觉。埃里克森不像兰克医生那样谨慎，只把问题聚焦在她与别人的不同之处，反而是鼓励泰勒多说一些关于她的家庭和成长压力的事情。当时埃里克森的英语很差，但仍然与泰勒建立起了很好的关系。埃里克森常给泰勒看一些图片，让她指出与她生活有关的事件，并让她作出评价。从中，埃里克森发现了泰勒的情绪强度，并适当地加强了它们。渐渐地，泰勒感到自己的情感变得强烈了，埃里克森给她的治疗起了很大的作用。泰勒回到了正常的工作，还为患有病理性情绪障碍的儿童建立了一所学校。
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在这个案例中，埃里克森帮助泰勒找到了她的自我认同。当时埃里克森还没有建立起关于同一性的理论，但这个案例帮助他理解了像泰勒这样存在自我认同障碍的人，这为他以后同一性理论的提出具有一定的推动作用。
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理论成就
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在埃里克森的理论中，对心理学影响最大的应该要算是“心理社会发展理论”了。他认为人格发展贯穿人的整个一生，并把它分成了8个阶段，每一个阶段都有它独特的需要解决的“一对矛盾”，每一对矛盾的解决对人的成长来说都具有重要的意义：
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1.基本信任vs基本不信任（0—1岁）
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这个阶段的儿童无助感最强，最依赖他人。如果成人能够有规律地和适宜地爱抚和照料，那么他就能获得对世界的基本信任感，这是建立人际关系和健康人格特质的基础。如果儿童没有得到积极地充满爱的照顾，他就会产生不信任感，对世界和自己产生怀疑。
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2.自主感vs羞怯感（1—3岁）