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1706346115 图4 图版58(局部),《大不列颠新剧场》,“剑桥郡……哈特利·圣乔治”。
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1706346120 图5 图版17(局部),《大不列颠新剧场》,“德文郡威廉公爵和伯爵……查兹沃思别墅……”
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1706346125 图6 图版17(局部),《大不列颠新剧场》,“德文郡威廉公爵和伯爵……查兹沃思别墅……”
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1706346130 图7 图版78(局部),《大不列颠新剧场》,“约克郡西区的维克斯里别墅……”
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1706346135 图8 图版64(局部),《大不列颠新剧场》,“克利夫兰的阿克兰穆别墅……”
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1706346140 图9 斯托尔海德:小桥湖泊与万神殿。(作者摄影)
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1706346145 图10 斯托尔海德:万神殿(1753—1754),建筑师亨利·弗里特克罗夫特。(作者摄影)
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1706346147 英国乡村别墅的布局不再遵守僵硬的中轴对称风格——当时人把这种风格与法国强硬的君主绝对主义的政治体制联系起来。而用于建筑物本身的审美原则,形成了“井然有序的直线性理性主义的缩影”(斯通和斯通1986:239)。说到重构地面和建筑时,我们又会遇到同样的两部经典,维特鲁威的《建筑十书》和维吉尔对忒奥克利托的《牧歌》的翻译。帕拉第奥·安德烈亚(1508—1580)就是根据《建筑十书》严格对称的美学原则设计了本尼图地区的维琴察和周边的建筑。帕拉第奥主义,其风格源于帕拉第奥设计的建筑及发表的文章,由伊尼格·琼斯(Inigo Jones,1573—1652)在17世纪初介绍到英国,但是新帕拉第奥主义或新古典主义的复兴要到100年后才羽翼丰满,以柯伦·坎贝尔著述的《不列颠的维特鲁威》(Vitruvius Britannicus)三卷本(1715,1717,1725年出版)为标志。伊尼格·琼斯的古典主义建筑的雕版画逐渐被其他图籍补充完善,其中包括坎贝尔及其他新古典主义建筑师为英国贵族们重建乡村别墅和住宅使用的建筑风格。
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1706346149 从意大利乡村到英国乡村
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1706346151 古典教育形成的文化感知和价值观,最终在具体的风景中得以体现。越来越多的英国精英男士在牛津大学和剑桥大学接受正规教育,因而接触了更多的古典建筑美学、希腊文学和罗马文学。当时认为这类知识对于培养文化趣味和气质是必要的,是一个绅士应具备的比血统更重要的标志(基诺尔德1980;斯通和斯通1986)。古典文学和建筑研究成为“进场时额外而昂贵的智力装备”(安德鲁斯1989:3),推动以新的眼光欣赏风景。同时,也使那些受到良好教育的人感受到古典文学所描画的那种城市与乡村的对立关系。要么把农业生产艰巨的现实转换成理想的田园风光(如维吉尔的《牧歌集》),要么赋予乡村世界的劳作一种道德纯正性(如维吉尔的《农事诗》),古典作品提升了乡村生活的层次(迈尔斯1980,威廉斯1973)。
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1706346153 教育和旅行一起强化了18世纪牛津和剑桥精英们按照绘画和文学标准智化风景的方式。半义务性质的意大利修业旅行(Grand Tour),使得英国年轻的鉴赏家们,或所谓的业余爱好者(dilettanti),不仅能购买到一些古董(有时是赝品),而且还能收集大量的17世纪末期的风景画,这些风景画通常描摹了以古典神话形象、洞穴、神庙和建筑废墟为背景的理想的、古典的意大利乡村景色(见彩图1,2)。1734年,业余爱好者协会在伦敦成立,这是修业旅行归来者的聚餐俱乐部(卡斯特1898),年轻的贵族和有钱有势的男子形成了具有政治文化影响的团体,他们的妻女们在宫廷或其他地方服务[10],使得彼此的关系进一步加强。
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1706346155 修业旅行并非是几个月的浮光掠影式的旅行,而是要花上两年,三年或更多年的时间,这期间年轻的英国贵族与他们的游伴一起接受美学教育。甚至连约翰逊博士这类人也因为没有能力做修业旅行而自认低人一等(塔什基恩,塔什基恩和恩莱特1990)。特别是在意大利,业余爱好者以近乎放纵的热情收集艺术品[11],他们与其他鉴赏家不断收集的古董和绘画使得伦敦艺术市场空前活跃[12]。
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1706346157 为了与他们所了解的阿卡狄亚美学吻合,人们改建英国乡村别墅的巴洛克置景。这种美学引导他们获取无与伦比的收藏——克劳德、普桑、杜盖等人的古典田园绘画作品,从中得到的教育又强化了阿卡狄亚美学[13]。在古典田园文学(也就是忒奥克利托的《牧歌》,经由维吉尔的《牧歌集》,还有萨纳扎罗的《阿卡狄亚》)及其图绘的熏陶之下,人们重新布置英国乡村别墅的景观。其结果就是田园风格的如画林园环绕着新古典主义风格的建筑。
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1706346159 当英国贵族和上层乡绅住宅的环境经改造符合古典风景画那种营造出的自然性特质时,现实与再现之间的区分也就模糊不清了:
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1706346161 至高的“现实主义”得以实现……当艺术的能指(signifier)是与周围乡村毫无区别的风景花园时……当风景和自然与某一实体环境融为一体时,这种环境并未停止负载与自然有关的价值意义和规范意义。相反,这些意义变得更加自然,因为它们看起来不再源于某一主体、某一作家或艺术家创造的艺术景色,而是来自客观的现实本身。
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1706346163 (奥维格1993:319)
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