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（三）民主改革为积极传播先进思想提供了条件
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1959年3月平叛改革开始之后，根据中央“边平边改”方针，西藏工委积极发展和培养平叛改革中涌现出的积极分子，教育他们学习马列主义、毛泽东思想和社会主义理论，并积极建立各级党的组织，发展党员、团员。同时，西藏工委还通过“三反双减”运动，建立各级农牧民协会，开展社会主义前途教育，一定程度上提高了广大农牧民的阶级觉悟，为社会主义改造创造了思想条件。中央肯定了西藏的“三教”、“四清”和建党建团等运动，呼吁西藏各族人民高举马列主义、毛泽东思想伟大红旗，以取得更大的胜利，直接促进了马克思主义和社会主义思想在西藏的快速传播。这主要体现在以下几个方面。
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一是建党建团工作取得积极成效，马克思主义及社会主义思想逐渐深入农牧区。随着平叛改革的进行，西藏工委积极开展建党建团工作，扩大党的基层组织建设。
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1959年4月28日，西藏自治区党委发出指示，要求平叛部队组织地方工作队，充分发动群众，配合山南、江孜、塔工、昌都平叛地区建立各级人民政权和党的组织[147]，并很快取得了一定的成果。
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在此基础上，西藏工委就西藏农村工作中建党工作做出具体指示：1.“积极慎重”的建党方针；2.强调在民主改革完成前不发展党员，只是做好挑选和培养发展党员对象的准备工作；3.在民主改革完成的基础上，紧接着经过试点，有计划、有步骤地在农村中发展新党员，建立党的组织，并指出“这是西藏地区全党的一项严重的政治任务和组织任务”。[148]因此，西藏工委组织部计划在1960年一年内，在农业区接受占总人口1%的人入党。
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1960年2月23日，中央组织部批评这一计划有些过急过高，指示：“对各方面都好的青年，首先应该接受他们参加共青团。经过团的教育，再接受其入党为好。在个别情况下，对确实具备党员条件的，也可以个别地接受入党。在少数民族中，首先接受经过锻炼和培养的民族干部入党，然后再经过他们在社会上吸收党员。”[149]中央组织部的指示更加切合西藏地方党建工作的实际，指导、帮助西藏工委组织部在党建问题上进一步厘清了工作思路。
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根据中央在西藏党建工作上的指示，西藏工委采取“慎重稳进”的方针和扎实谨慎的态度，取得了西藏党建工作的较大进步。
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1960年9月15日，中央组织部对西藏工委组织部一文件的批复中指出：“在新的地区接受党员和建立党组织，必须严肃慎重，宁缺毋滥，确实保证把党的组织根子扎正。”[150]根据这一指示，西藏全区在1960年共发展党员692人、团员1967人，建立党支部123个，团支部252个。[151]
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1961年4月21日，中央指示西藏工委，“挑选干部，培养干部，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，进行整风，整顿干部队伍，发展和巩固党的组织，是我们的基本任务”[152]。针对“在民主改革中涌现出来的大批农村积极分子、干部，大多数肯定是好的，要爱护培养，训练提高，要向他们进行马克思列宁主义、毛泽东思想的教育”[153]。正是由于指导思想正确，方法得当，西藏翻身藏族农牧民在民主改革和生产运动中不断提高阶级觉悟和思想水平，很多人开始自觉地学习马克思主义、毛泽东思想。截至1961年7月，西藏已有1000多名农牧民加入中国共产党，各地农村普遍建立了党的基层组织。[154]到1965年5月5日，西藏农村、牧区已有8000多名青年加入共青团，并已建立了1000多个共青团基层组织。[155]可以说，随着西藏地方尤其是农牧区普遍建立了党团组织，马克思主义、毛泽东思想逐渐深入相当一批农牧民心中。
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二是广泛开展社会主义教育运动，开启了社会主义改造试点工作。西藏虽在平叛改革之前已经提出社会主义教育的问题，但真正开始大规模的社会主义教育运动是在1960年以后。随着平叛改革的进行，1959年7月5日，乃东县克松谿卡农民协会成立，这是西藏地区成立的第一个农民协会。7月19日，乃东县又成立了西藏第一个县农民协会。截至1959年9月，西藏已成立了503个农民协会组织，会员达10万人。[156]因此，如何加强对这些农奴出身的农牧民的引导和教育，就成为摆在西藏工委面前的一项紧迫任务。
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1960年3月30日，西藏工委指示：“为了引导农民逐步走向共同富裕的社会主义道路和不断提高农民的觉悟水平，推动各项工作的胜利前进，在民主改革已经完成的地区，有领导、有计划地向农民开展社会主义教育运动是十分必要的。”[157]提出了要在民主改革完成的地区逐步开展社会主义教育运动。1961年4月21日，中央在指示今后的西藏工作中，亦指出要“向群众深入进行民主改革的政治思想教育，进行爱国主义教育和社会主义前途教育”[158]。
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1961年6月15日，西藏工委在下发的《关于农村中若干具体政策的规定》中指出：“要对广大农民群众进行社会主义前途教育，既要使广大农民明确现阶段党的方针政策，安心而又积极地发展生产，又要使广大农民群众明确方向，看到社会主义的远景。”[159]社会主义教育运动在西藏农村中开展起来，经过几年的发展，范围更广，规模也逐渐变大。
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1964年4月6日至5月12日，西藏工委在拉萨召开工作会议，会议制定了《关于在农村有领导有步骤地开展以阶级教育为中心的阶级教育、爱国主义教育和社会主义前途教育运动的部署》等文件。
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1966年2月7日，西藏自治区党委召开全区三大教育工作会议。会议制定了《关于三大教育运动中若干问题的意见（草案）》，其主要内容指出：全区三大教育运动已逐步全面展开，目前结束的乡共120个，铺开和即将铺开的乡338个；三大教育运动是社会主义性质的，主要矛盾是无产阶级和资产阶级、社会主义和资本主义两条道路的斗争；三教运动的根本目的是逐步实现社会主义改造，逐步实现人民公社化；三大教育运动的主要任务是全面、深入地对广大群众、广大干部进行社会主义教育；在三大教育运动中要突出政治，以毛泽东思想统帅一切。[160]其中，虽然“左”的成分甚至“左”倾思想占到了相当大的比例，但这些运动无疑在更广阔的范围内使更多的人接触到了马克思主义、毛泽东思想。
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三是通过培养民族干部、建立进步组织，拓宽社会主义思想的传播渠道。利用平叛改革的机会，通过各种途径，重点培养平叛改革中涌现出来的积极分子和民族干部。
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1959年3月22日，中央发出《〈关于在西藏平息叛乱中实行民主改革的若干政策问题〉的指示》中，指出“必须注意从积极参加斗争的藏族劳动人民中，培养和提拔大量的藏族干部”。[161]
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1959年5月10日，毛泽东向德意志民主共和国人民议院代表团介绍说：“我们已培养了近万名藏族干部。过去十年中，我们培养了青年藏族干部，他们学了汉语。在西藏工作的汉族的干部也学了藏语。”[162]肯定了培养藏族干部的工作。
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同年8月，西藏工委发出指示要求各地“帮助和培养藏族干部，关心藏族干部政治上的进步，关心和解决他们生活上的困难，把藏族干部放在适当的领导岗位上，使他们有职有权”[163]。到了1960年4月，就“培养了近5万名藏族干部和积极分子”[164]。到1964年初，西藏有藏族干部12000多人，其中绝大部分是在民主改革后成长起来的。全区还培养出本地民族技术干部1000多人，另外有3000多名青年正在内地学习各种专业知识。[165]这些民族干部和积极分子虽然未必都是中共党员，但他们在接受培训的过程中已经接受了马克思主义的理论，至少也接受了社会主义教育和马克思主义的熏陶。这一时期，西藏为适应新形势的需要，陆续改组了原来的爱国统战组织。
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1960年5月15日至5月23日，西藏青年第二次代表大会决定将西藏爱国青年联谊会改名为西藏自治区青年联合会。
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1960年6月8日至6月15日，西藏正式成立了自治区妇女联合会。
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1963年5月3日至21日，共青团西藏自治区第一次代表大会研究和部署了近期共青团的工作。
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1964年12月15日，西藏自治区总工会正式成立，协绕顿珠（杨东生）当选为总工会主席。
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于此先后，西藏自治区的少先队员、共青团员、共产党员的人数都有不同程度的增加。这反映了这些进步组织的建立，为传播马克思主义，为发展党员、团员和队员提供了组织条件，也提供了源源不断的后备力量。
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这一时期，除了普通学校、业余学校、职业学校教育培训民族干部和传播马克思主义外，电影、报刊中也增加了马克思主义的色彩和内容。到1963年12月，西藏全区共有121个电影放映队。[166]
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1964年10月17日，揭露封建农奴主残酷、落后、黑暗的著名影片《农奴》在拉萨公映，获得了很好的演出效果，一直影响了几代人。《人民日报》这时也公开发表文章，指出：“毛泽东思想的光辉照亮了全国各族人民前进的道路，它引导着西藏人民在革命的征途上从胜利走向新的胜利。……在中国共产党、中央人民政府和自治区政府的领导下，西藏人民一定能够更高地举起毛泽东思想的伟大红旗，坚决贯彻社会主义建设总路线，进一步加强西藏人民和全国各民族的团结，取得西藏的社会主义革命和社会主义建设事业的更大胜利。”[167]随着民主改革的顺利完成，马克思主义在西藏成了报纸杂志、电影广播和文艺节目中经常出现的内容，一定程度上符合“文化大革命”爆发前夕的全国形势。
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