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要回答前面的这些问题,都需要静下心来重读历史。
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时间和空间的两条线索
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因此,在我的这门课里,我会从时间和空间这两个维度上,为你梳理中国历史。
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从时间上,我会从3000多年前的武王伐纣、周朝取代商朝开始,一直讲到近年来中国的经济奇迹。你会看到这些重大变化的真实逻辑。
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在空间上,我也会带你看看在中原以外,在草原、在高原、在海洋上,都发生过哪些重要的变化。
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你会看到,这几个空间在几千年来一直在发生密切的联系,也给彼此的历史留下了深刻的烙印,互相定义着对方。
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而到了近代之后,这个空间概念进一步扩大了,你会看到,世界对中国的改造,和中国对世界的改造。
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当你听完这门课的时候,会发现:
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从内部来说,中国一直是一个超大规模的,多元成分的国家。
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从外部来说,中国在近代开始成长为世界秩序当中的一个枢纽。
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而内外这两个特征,又有着非常深刻的相关性。
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当然,我们这门课不是学术研究,我会用一系列有趣的故事,来给你呈现这些深层的、真实的历史逻辑。
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比如:
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真实的诸葛亮到底是一个什么样的人?
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为什么北宋一直不能收复幽云十六州?
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明朝为什么盛产忠臣和奸臣?
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中国在改革开放后经济崛起的深层逻辑是什么?等等。
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历史的“第一性原则”
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那么,我讲述这些故事,与以往你在一般历史书上会看到的讲法有什么不同呢?
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简单来说,我会搁置价值判断,不断努力进入到深层的历史运动逻辑进行分析。
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历史本身是各个行为主体不断博弈的过程。
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要说到博弈,就有两个事情必须纳入考量:
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一个是博弈的内部动力机制,一个是博弈的外部约束条件。
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内部动力机制是什么呢?主要就是人们的欲望。
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外部约束条件是什么呢?主要是博弈当中可用的各种资源,以及人们彼此之间的结构性关系。
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