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鼓起勇气，开始整理 想整理，却提不起干劲？
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在我们的日常生活中，没有干劲就干不好的事实在太多了。工作与学习都是如此。
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常有人说：“看到房间这么乱，我也是想整理的，可就是提不起干劲啊。”
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根据上一节介绍的“整体论”原则，这些人并不是提不起干劲，而是故意不拿出干劲来。
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为什么不拿出干劲来呢？房间乱得要命，却迟迟没有整理——要是不找个借口，人就会产生负罪感。没有干劲，就是个现成的借口。
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大家一定要意识到，没有干劲并不是不整理房间的真正原因，不想整理才是病根。
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人为什么会产生不想整理的念头呢？也许是因为尝试过好几次，却没有收获理想的效果，栽过跟头，就不想再自找苦吃了。
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人都喜欢逃避问题。既然可以不做，那又何必浪费精力呢？
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这个时候就需要我们调整心态。心态调整好了，你自然会察觉到，干净整洁的房间住起来有多舒服，心里会有多舒坦。
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反观自己房间所处的状态，你就能发现其中的差距。
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“把房间收拾得干净整洁，过上活力十足的生活”——如果你心中有这样的念头，就请鼓起勇气，从身边的小事做起吧！
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鼓起勇气，开始整理 别随便扔我的宝贝！
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阿德勒认为，人在理解事物时，会按自己的方式，主观地诠释事物。
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换言之，他认为人不可能对事物做出客观公正的理解。面对同一个东西、同一件事时所产生的感情和反应是因人而异的。
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这就是阿德勒心理学中的“认知论”。
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举个例子，也许你觉得自己已经把房间整理得很干净了，可在旁人看来，这样的房间还算不上整洁。反之，如果来你家参观的人生活在更加乱糟糟的环境中，他说不定会说：“你家可真干净啊。”
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有些东西在你看来特别碍事，跟垃圾没什么区别。可在别人眼中，也许是无比珍贵的宝物。
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很多家长会把孩子没有收起来的东西扔掉。他们觉得这样是在给孩子立规矩。
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然而，在扔东西之前他们并没有和孩子约法三章，明确告诉孩子“你没有收好的东西会被爸爸妈妈扔掉”。这样的规矩，算不上真正的“规矩”。还有些家长更过分，只知道要求孩子，却不用同样的标准要求自己。
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生活在同一个屋檐下的人，价值观也不会完全相同。更何况，价值观这个东西，没有对错。
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你觉得客厅很乱，便对家人说：“你们把客厅整理一下啊。”然而，你的伴侣和孩子们心目中的理想状态也许和你心目中的大不一样。
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“屋里这么乱，你们就不觉得难受吗？”——因为这种事向家人发火，也无法解决问题。
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你有没有将自己的理想强加给家人？
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