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跟大师学催眠：米乐顿·艾瑞克森治疗实录 星期二
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我曾治疗过许多状况，总是根据不同的人发展新的疗法。我认为心理治疗是个体形成的过程（individual process）。你的治疗需要个别化，以符合个别病患的需要。
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（艾瑞克森从有位新学生填好数据表开始这堂课。他跟克里斯廷说自己有两个孙女也叫“克里斯廷”。）
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克里斯廷：同时有两个，好像不太寻常吧。
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艾瑞克森：好，现在我要改变座位。（跟罗莎说）看她如何试着不看我。（直接跟罗莎说）因为你是这样。（艾瑞克森要罗莎移到绿色椅子。她英文说得不太好。）你一直避开我的视线。
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罗莎：不是的，因为我不能看你看得很清楚。我有远视。（停顿）
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艾瑞克森：（他把一个紫色纱线做的章鱼玩具放在左边的轮椅上）年纪小时，我们很愿意学习，愈长大就愈抗拒学习。现在我要给你们一个例子。（艾瑞克森靠向左边。罗莎靠近艾瑞克森）七、十……五、二、四、六、三、八、九。（艾瑞克森问团体）我在干嘛？
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安娜：你在倒数。
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席佛德：你在念数字。
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艾瑞克森：我再做一遍。九、五、三、六、二……七、十、八。（停顿）你们中有几人听过小孩从一数到十？四、七、十、九、八、三、五、二、一、七。（数数时，艾瑞克森连续点着手指头）学从一数到十要花更多时间。孩童先学数字，有数到十的概念，却不知道正确顺序。（跟罗莎说）你有多少根指头？
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罗莎：二十个，十个在上，十个在下。
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艾瑞克森：把交叉的腿分开。把手放在膝盖上。（艾瑞克森从左到右点着她的手指）如果你从这里数到这里会有什么不同？
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罗莎：我吗？
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艾瑞克森：有什么差别？
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罗莎：没有。
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艾瑞克森：如果你从这里数到这里，（艾瑞克森从右到左点着她的手指）答案一样吗？
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罗莎：嗯，（犹豫着）都是十。
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艾瑞克森：如果你把这只手的手指加上这只手的手指，（艾瑞克森指着她的左手和右手）会得到正确数字吗？
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罗莎：五加五吗？
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艾瑞克森：我只是问你一个问题，如果你把这些手指加上这些手指，（艾瑞克森指着她的右手和左手）会得到正确的答案吗？
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罗莎：你问我如果我把这些手指加上这些手指，哪个是正确数字？十。（她点着自己的左手和右手）
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艾瑞克森：确定吗？
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罗莎：我不确定，但我想……那是我现在所想到的。（笑）
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艾瑞克森：（笑）你说你有十个手指。
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罗莎：是啊。
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