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美国儿科学会育儿百科（第6版） [:1700809547]
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发育
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动作
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这个年龄的孩子协调能力和平衡能力已经接近成年人。他现在可以自信地大步前行或奔跑，可以不用扶着扶手上下楼梯，可以踮起脚尖站立，可以跟人手拉手转圈圈，可以自己打秋千。肌肉力量也达到一定程度，可以完成一些颇为困难的动作，例如翻跟头和立定跳远。看到这些巨大的进步，你可能比孩子自己更加激动。
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孩子非常渴望有机会证明自己的实力和独立能力，跟大人一起外出时喜欢远远地跑在前面。不过比起运动能力的发育，他的判断力仍然相对落后，所以你必须经常提醒他停下来等你，过马路时一定要拉着你的手。当他靠近水边的时候也非常需要成年人的监护，因为这个年龄的孩子即使会游泳也不会游得很好，更不可能游得很久。而且，假如偶尔不小心稍微下沉一下，孩子很可能就会因为恐慌而忘记如何让身体继续上浮。所以，绝对不可以让孩子一个人在游泳池或海边玩。
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4～5岁孩子的动作特点
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■ 可以单脚站立10秒以上。
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■ 会原地跳跃和翻跟头。
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■ 会打秋千，会攀爬。
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■ 有可能学会跳绳。
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手部和手指能力发育
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4岁多的孩子手部协调能力和动手能力几乎已经发育成熟。因此，他现在完全有能力照顾自己——自己刷牙，不用太多帮助自己穿衣服，甚至自己系鞋带。
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在他画画的时候仔细观察，看他是多么专注、多么小心地运用自己的手。他现在会先决定好要做些什么，然后才开始动手。他现在学会了画人，不过画出来的小人可能有身体，也可能没有，有时会直接把腿画在头下面。但现在他可以画出主要面部特征：两只眼睛、一个鼻子和一张嘴。最重要的是，孩子现在可以有意识地画小人。
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因为两只手的控制能力越来越强，他对艺术创作和手工活动更感兴趣。孩子最喜欢做的事包括：
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■ 写字和画画，一只手按着纸，另一只手拿铅笔或蜡笔。
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■ 描摹几何图形，比如星形或钻石形。
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■ 玩纸牌和棋盘游戏。
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■ 用水彩笔或手指沾染料画画。
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■ 捏黏土。
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■ 剪纸，做粘贴画（应使用钝头的儿童安全剪刀）。
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■ 用大量积木搭建一些比较复杂的东西。
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这些活动不仅让他有机会锻炼并提高刚刚拥有的新技能，还可以让他享受创作的乐趣。此外，创作带来的成就感也会让他感到自豪。你甚至可以从他的作品中发现某方面“天赋”，但我们并不建议家长强迫孩子放弃其他爱好只选择某个方向来发展。应该为孩子提供丰富的机会，让他了解体会自己在各个方面的能力——他会找出自己最喜欢的发展方向。
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4～5岁孩子的手部和手指能力特点
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■ 描摹三角形和其他几何图形。
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