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7 第3篇 反攻篇 [:1700932668]
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7.1 第15章 圣芭芭拉之役 [:1700932674]
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7.2 第16章 颠来倒去 [:1700932975]
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7.3 第17章 亚哈在剑桥 [:1700933034]
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7.4 第18章 世界是一幅全息图 [:1700933194]
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8 第4篇 围攻篇 [:1700933327]
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8.1 第19章 大规模演绎的武器 [:1700933333]
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8.2 第20章 最后的螺旋桨 [:1700933772]
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8.3 第21章 数黑洞 [:1700933874]
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8.4 第22章 南美赢得胜利 [:1700934186]
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8.5 第23章 核物理？开玩笑吗 [:1700934459]
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8.6 第24章 大成若缺 [:1700934546]
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9 跋 [:1700934622]
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10 词汇表 [:1700934672]
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11 注释 [:1700934857]
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Cover
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黑洞战争 [:1700930458]
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黑洞战争 版权信息
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COPYRIGHT
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书名：黑洞战争 作者：【美】伦纳德·萨斯坎德 出版社：湖南科学技术出版社 出版时间：2018年1月 ISBN：9787535794505 本书由湖南科学技术出版社授权得到APP电子版制作与发行 版权所有·侵权必究
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总序
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《第一推动丛书》编委会
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科学，特别是自然科学，最重要的目标之一，就是追寻科学本身的原动力，或曰追寻其第一推动。同时，科学的这种追求精神本身，又成为社会发展和人类进步的一种最基本的推动。
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科学总是寻求发现和了解客观世界的新现象，研究和掌握新规律，总是在不懈地追求真理。科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时，科学又是创造的。科学的最基本态度之一就是疑问，科学的最基本精神之一就是批判。
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的确，科学活动，特别是自然科学活动，比起其他的人类活动来，其最基本特征就是不断进步。哪怕在其他方面倒退的时候，科学却总是进步着，即使是缓慢而艰难的进步。这表明，自然科学活动中包含着人类的最进步因素。
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正是在这个意义上，科学堪称为人类进步的“第一推动”。
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科学教育，特别是自然科学的教育，是提高人们素质的重要因素，是现代教育的一个核心。科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技能，更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。可以这样说，没有科学的“教育”，只是培养信仰，而不是教育。没有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。
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正是在这个意义上，科学堪称为使人进化为现代人的“第一推动”。
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