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基础拓扑学讲义 序言
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拓扑学是十分重要的基础性的数学分支,它的许多概念、理论和方法在数学的其他分支(特别是几何类和分析类分支)中有着广泛的应用,有的甚至已成为通用语言.拓扑学在物理学,经济学等部门也有许多应用.拓扑课已是综合性大学和许多师范院校数学系的一门重要课程.
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北京大学开设拓扑学课程已有悠久历史,并于1978年出版我国第一本拓扑学教科书《拓扑学引论》.本书编者从1979年以来就在北京大学数学系讲授这门课程,当时就选用《拓扑学引论》作为教材,并参照1980年5月教材编审委员会审定的《拓扑学教学大纲》作了删节和补充,以后又选用《基础拓扑学》(M. A. Armstrong著,孙以丰译,北京大学出版社,1983)为教材和主要参考书.在十多年的教学实践中,编者对本课程有了较深刻的理解,并积累了大量素材和经验,为编写本书作了充分的准备.
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本书是贡献给初学拓扑学的读者的.它为深入学习许多数学课程提供了必要的拓扑学基础知识,它也可作为学习和研究拓扑学的入门教材.
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本书的内容可分为点集拓扑和代数拓扑两部分,侧重于后者.
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点集拓扑部分介绍了关于拓扑空间、连续映射的最基本的概念,还介绍了乘积空间、商空间、紧致性和连通性等重要而常用的概念,以及它们的性质.这部分内容与分析学有着密切联系,可看作分析学相应内容的提高和深化.尽管我们的论述建立在公理化的定义的基础上,似乎并不直接用到分析学的知识,但具有良好的分析学基础,对接受和理解这部分内容是很有帮助的.这部分内容还要求读者熟悉集合和映射的知识.
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代数拓扑部分介绍了基本群,复叠空间,单纯同调群等代数拓扑中最简单、最直观的内容,它们都有很广泛的应用.这部分内容涉及到代数学的许多基本概念,例如群,Abel群,自由循环群,同态,同构等等,要求读者对它们能够熟练的运用.
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拓扑学是几何学的一个分支,许多概念都有很强的几何背景.但是在表达形式上它又是很抽象的.它的概念用公理化的方法建立;它没有分析学科那么多的计算,却大量运用逻辑推理.因此,它不需要许多知识上的准备,但需要良好的数学素养.反过来,学习拓扑学又能得到抽象思维和逻辑推理能力的训练.
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本书是一学期的教材.根据编者的经验,用72学时可以讲完主要内容.如果放弃带*号的节和内容,将能更加从容些.如果学时还不够,有些章节可删去,不影响后面内容的学习,如第五章复叠空间,第七章单纯同调群(下)(在讲完第六章单纯同调群(上)后,介绍第七章的主要结果,跳讲第八章).有的定理(命题)的证明比较复杂,其方法对本书其他部分又没有大的影响,也可以省略不讲.例如第二章第二节中的三个定理,第三章的闭曲面分类定理.
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在本书的编写过程中,得到姜伯驹教授热情帮助.他在全书内容的取舍和编排方面都提出了很好的意见.有的论证的思路(例如对径映射的映射度的计算,命题8.3)也是他提供的.在此谨表示衷心的感谢.
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编 者
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1996年10月于北京大学
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基础拓扑学讲义 引言 (拓扑学的直观认识)
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“什么是拓扑学?”这是许多初学者都会提出的问题.拓扑学是一种几何学,它是研究几何图形的.但是拓扑学所研究的并不是大家最熟悉的普通的几何性质,而是图形的一类特殊性质,即所谓“拓扑性质”.于是,要了解拓扑学就要知道什么是图形的拓扑性质.然而,尽管拓扑性质是图形的一种很基本的性质,它也具有很强的几何直观,却很难用简单通俗的语言来准确地描述.它的确切定义是用抽象的语言叙述的,这里还不能给出.下面介绍几个有趣的问题,它们涉及到的都是图形的拓扑性质,希望读者能从中得到关于拓扑性质的一些直观认识.
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一笔画问题和七桥问题
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一笔画是一个简单的数学游戏.平面上由曲线段构成的一个图形能不能一笔画成,使得在每条线段上不重复?例如汉字“日”、“中”都是可以一笔写出来的,而“田”和“目”则不能一笔写成.
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显然,通常的几何方法在一笔画问题上是没有用的,因为“图形能不能一笔画成”和图形中线段的长度、形状等几何概念没有关系,要紧的是线段的数目和它们之间的连接关系,也就是说一笔画问题的关键是图形的整体结构.我们可以随意地将图形变形,如拉伸、压缩或弯曲等,甚至可将一些线段搬家(但保持端点不动),只要图形的整体结构不改变,“能不能一笔画出”这个性质是不会改变的.例如图1中的(a)和(b)都是“日”字的变形,都能一笔画出;(c),(d)和(e)都是“田”字的变形,都不能一笔画出.
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著名的七桥问题对拓扑学的产生和发展曾起了一定的作用,实质上它是一个一笔画问题.七桥问题是这样的:流经哥尼斯堡的普雷格河的河湾处有两个小岛,七座桥连结了两岸和小岛(图2左图).当地流传一个游戏:要求在一次散步中恰好通过每座桥一次.很长时间里没有人能做到.后来大数学家Euler研究了这个游戏.他用点代表陆地(两岸和岛),用连结各点的线代表桥,得到图2右图中的图形.于是上述游戏变成这个图形能不能一笔画成的问题了.Euler证明它是不能一笔画成的.
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图2
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