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中国人的思维危机：中国教育扼杀了中国人的思维能力 第五章 原因：为什么缺乏思辨力（上）——天性、语言、宗教、传统与思辨力
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几千年下来，一切东西都由别人——圣人或有权势的大官之类，替我们想好了，自己不需要想，而且也不敢想。要怎样做才对呢，中国人似乎需要练习自己去做傻子。
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——柏杨
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前面我们谈了缺乏思辨力给中国人带来的严重的危害，要弥补中国人的这种不足，我们就必须弄清楚一个问题：中国人究竟为什么缺乏思辨力？我们上文谈到一些中外人士对中国人思维特点的分析，他们同时也分析了中国人之所以缺乏思辨力的原因：有的人认为这是先天的，中国人天生就不善于逻辑思辨;有的人认为汉语的缺陷造成了中国人缺乏思辨力；而更多的人则认为中国人之所以缺乏思辨力是中国的文化传统造成的。
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中国人的思维危机：中国教育扼杀了中国人的思维能力 一、天性与思辨力
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从个体来看，思辨力的强弱当然是存在先天的差异的;但就一个民族或一国之民来说，思辨力的强弱也有先天的差异吗？有一些人持这种观点，认为中国人天生缺乏逻辑思维，不善思辨。还有一些人认为，中国人虽然弱于抽象逻辑思维，却长于形象思维，这是中国人天生的特点。比如旅日学者林思云说：
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现在中国人虽然学到了一些西方的科学知识，却怎么也学不到西方人的理性思维方法。也许老祖宗遗传给我们的遗传因子中，根本就没有“理性”这根弦。要中国人学会理性思考，似乎就像让猴子学会说话一样，在生物学原理上是不可能的事情。现在科学家已经发现凶恶的杀人犯都具有相同的遗传子特征，如果请科学家们分析一下中国人的遗传子特征，说不定能够找到中国人缺少理性的遗传学缺陷。[80]
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笔者不能确定中国人是不是天生就缺乏思辨力，因为没有任何生物学上的证据能够证明这一点，林先生的话也只是推测和愤激之语。但是我们不能否认个人之间先天的思维差异，同样，群体之间、民族之间也会存在先天的思维差异。德国人善于逻辑思维，法国人浪漫，各民族之间的思维差异确实是存在的。说中国人在思辨力方面存在一些先天性的不足，这是很有可能的。
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据有关基因研究发现，全人类是同一祖先的后代。科学家们通过研究只从母亲身上继承的基因——线粒体DNA，找到了约15万年前出现的一位非洲女性，这位“线粒体夏娃”是人类共同的祖先。千万年来，世界各民族之间的交流也证明，各民族之间的智力并没有明显的差异。而现代信息技术发达，交通便捷，很多人都能够亲身体会到，不同国家不同民族的人之间的差别并不像想象的那么大，在生理、心理等方面的基本特点，应该说是一的。不论是生理学、医学还是心理学、逻辑学等方面的原理，都是适用于全人类的。所以即使中国人与西方人在思辨能力方面有一些差距，也是微不足道的。
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中国人上千年来思辨力不强，这种思维的特性是否会反应在生理即大脑的生长发育上，并遗传给后代呢？根据用进废退的原理，这种可能性是存在的。那么也就是说，现代中国人有可能天生就缺乏思辨力。但即使如此，对于生物迸化来说，千年不过是一瞬而已，中国人的大脑功能不会在这点时间内有明显的退化。
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如果我们假设，中国人真的就是天生缺乏思辨力，和西方人相比有显着差距，那是不是说我们中国人就没有希望了呢？我们的科学技术是不是就永远只能跟在西方的屁股后头？笔者以为，即使这个说法是正确的，中国人确实天生就不善于逻辑思辨，这也没什么可怕的，也没什么可担心的，更不是什么丢人或羞耻之事。因为人类的特点就是善于学习，只要我们能认识到自己的弱点，在这方面加强训练，就能够弥补弱势。
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中国人的思维危机：中国教育扼杀了中国人的思维能力 二、语言与思辨力
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学术界历来有语言决定论的说法。很多人认为，汉语的模糊性及表意性影响了中国人的思维，造成了中国人的思维缺陷，特别是逻辑思维不如西方人。比如前面提到的明恩溥、林语堂等人，都谈论到了汉语对中国人思维的影响。伏尔泰在《风俗论》一书中谈到中国近代以来科技落后时说如果要问，中国既然不间断地致力于各种技艺和科学已有如此遥久的历史，为什么进步却微乎其微？这可能有两个原因：……另一个原因在于他们的语言的性质——语言是一切知识的第一要素。”[81]他认为中国人的语言影响了中国人的科技创造力。
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一般认为，汉语的名词没有“性”、“格”、“数”的变化，动词也不受任何“语态”、“语气”、“时态”、“单复数”和“人称”的限制等等特点，造成了汉语在表达上的模糊性。同时，汉语中形象词汇非常丰富，抽象词汇缺乏，现代汉语中的很多常用的抽象词汇都是从西方语言翻译过来的，而且汉语在翻译这些抽象语词时也很难准确地反映其原意，甚至与原意差别很大。汉语的这些特点有利于艺术表达，却不利于理性思辨。这使得中国人缺乏逻辑思辨能力。
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但是语言与思维的问题是一个“先有鸡还是先有蛋”的问题，究竟是语言影响了思维，还是思维影响了语言？比如我们谈到古希腊人和古希腊语，古希腊语被认为是极为明晰、精确的语言，古希腊人的逻辑思辨能力也很强。但是是古希腊语这种明晰、精确的语言造就了古希腊人发达的逻辑思维，还是古希腊人发达的逻辑思维造就了古希腊语？对中国人来说这个问题就是：是汉语这种不明晰的语言造成了中国人逻辑思维不发达，还是中国人不发达的逻辑思维造成了不明晰的汉语？这确实是个难以说清的问题，要搞清楚这个问题，首先要弄清在人类进化的过程中，思维和语言哪个先产生。如果是思维先产生，则是思维影响语言;如果是语言先产生，则是语言影响思维。而按照传统观点，思维和语言是互为依存、不可分割的，是内容与形式的关系，语言是思维的物质外壳，思维的过程必须借助语言才能进行，思维和语言是同时产生的，在发展过程中是互相影响的。
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也有人认为，思维可以不依赖语言而存在。如果我们按照严格的“语言”的定义，比如《现代汉语词典》对语言的定义：语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特有的社会现象，由语音、语汇和语法构成一定的系统。那么聋哑人所用的手语就不是语言，但他们是有思维的，他们是可以通过手语表达和交流的。甚至也可以说在没有学习手语之前就有思维，这种思维依托视觉、嗅觉、触觉等器官，通过形象、动作、味道等进行。这就说明思维可以先于语言而存在。如果思维先天不同，那么作为后来者的语言必然会受到思维特点的影响。可以这样说，中国人缺乏逻辑的思维特点造就了模糊的汉语，古希腊人发达的逻辑思维则造就了明晰、精确的古希腊语。
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但是思维可以不依赖语言而存的说法其实是扩大了思维的内涵，按照严格的思维定义（在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程），聋哑人在学会手语之前的大脑活动不是思维活动，因为没有形成概念的形式，只是一种本能的反应。只有在聋哑人学会第一个手语语汇的那一刻，他的大脑活动才可以称得上思维。而如果我们扩大一下语言的内涵，把手语也纳入语言范畴，把表达意思的动作、表情等纳人语言，同时按照较为宽泛的思维的定义，那么聋哑人在学会哑语之前的大脑活动仍然可以被称为思维，我们仍然可以认为思维必然要通过语言来进行，思维不能离开语言。
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总之，笔者以为，思维不能“裸奔”。思维活动必须借助一定的载体才能进行，这种载体就是语言，语言和思维必然同时产生。但是语言的可塑性远大于思维，人类的思维能力数千年来变化不大，但语言的变化却很大。所以思维会影响语言的发展。如果中国人天生精确，就会不断地使汉语向精确的方向发展。而汉语到现在为止仍然不是一种特别精确的语言，这只能说明中国人思维的模糊性。是思维影响了语言，而不是相反。
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汉字的表意性对中国人的阅读造成了一定的影响，再加上其书写的复杂，汉语的学习比表音语言要困难一些，所以中国的孩子开始阅读的年龄比西方人要晚。表音文字的学习要简单一些，只要会说话，就能较快地认识文字，所以美国儿童平均在4岁的时候就可以大量地、自主地进行阅读。而中国的孩子一般要到开始上小学之后才能自主地阅读，在幼儿园毕业时一般只能认识几十个或上百个汉字，只能阅读词语或少量的句子。这种差别使得中国人的阅读量从幼儿开始就落后于西方人，造成知识量的落后，这影响了智力的进一步发展。
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虽然汉语确实存在自己的缺点，但我们也不必妄自菲薄，汉语也有自己的优势，我们要做的就是扬长补短。其实近代以来，汉语已经从其他语言引进了大量的抽象词汇，语法上也有不小的改变，这大大提高了汉语的表达能力。这说明汉语是在不断变化、不断完善的，我们完全能够做到让汉语更加明晰和精确，前提是我们必须要有较强的思维能力。
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