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6.5.2 阿尔伯特·邓拉普:我是超级巨星 [
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6.5.3 屋内聪明人 [
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6.5.4 两个天才的碰撞 [
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6.5.5 无懈可击、不可战胜、享有特权 [
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6.5.6 恶老板 [
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6.6 成长型思维模式领导者的行为 [
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6.6.1 韦尔奇:倾听、信任、培养 [
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6.6.2 郭士纳:摒弃固定型思维模式 [
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6.6.3 穆尔卡希:倾听、坚韧、恻隐之心 [
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6.6.4 CEO 等同于男性吗 [
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6.7 一项关于团体行为的研究 [
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6.8 群体思维和团体讨论 [
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6.9 当被夸奖的一代进入职场 [
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6.10 谈判技巧是天生的吗 [
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6.11 管理才能是天生的吗 [
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6.12 领导才能是天生的吗 [
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6.13 企业的思维模式 [
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7 第 6 章 人际关系:关于相处的思维模式 [
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7.1 不同的两性关系 [
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7.2 爱情中的思维模式 [
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7.2.1 1.如果你需要为其努力,说明它注定不属于你 [
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7.2.2 2.问题表明性格存在缺陷 [
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7.3 反目成仇的伴侣 [
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7.4 竞争:谁是最棒的 [
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7.5 在恋爱关系中成长 [
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7.6 友 谊 [
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7.7 害 羞 [
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7.8 校园暴力:对“复仇”的思考 [
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7.8.1 施暴者的身份 [
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7.8.2 受害者与复仇行为 [
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7.8.3 合理的应对方式 [
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8 第 7 章 父母、老师与教练:思维模式的传播 [
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8.1 父母或老师:关于成功和失败的信息 [
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8.1.1 关于成功的信息 [
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8.1.2 关于失败的信息 [
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8.1.3 孩子们解读信息 [
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8.2 成为好老师/父母 [
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8.2.1 天才和后进生都能取得成功 [
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8.2.2 高标准和教育环境 [
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8.2.3 关于高标准和教育环境的更多内容 [
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8.2.4 努力,再努力 [
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8.2.5 无心上进的学生 [
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8.2.6 成长型思维模式的老师的本质 [
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8.3 教练:通过思维模式走向成功 [
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8.3.1 固定型思维模式的教练的行为 [
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8.3.2 成长型思维模式的教练的行为 [
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8.3.3 谁才是敌人:胜利还是失败 [
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8.4 虚假的成长型思维模式 [
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8.4.1 成长型思维模式的真伪 [
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8.4.2 如何培养(真正的)成长型思维模式 [
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