打字猴:1.701805453e+09
1701805453 5.5 4.5 为了活用“元思考法” [:1701808358]
1701805454 5.5.1 与上游工作契合的元思考法 [:1701808365]
1701805455 5.5.2 上位概念的工作不可能“分担” [:1701808372]
1701805456 6 后记 [:1701808435]
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1701805462 高维度思考法:如何从解决问题进化到发现问题 高维度思考法
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1701805464 如何从解决问题进化到发现问题
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1701805466 [日]细谷功 著;程亮 译
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1701805471 高维度思考法:如何从解决问题进化到发现问题 版权信息
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1701805473 书名:高维度思考法:如何从解决问题进化到发现问题
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1701805475 作者:[日]细谷功
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1701805477 译者:程亮
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1701805479 书号:ISBN 78-7-5113-7633-6
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1701805481 版权:后浪出版咨询(北京)有限责任公司
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1701805486 高维度思考法:如何从解决问题进化到发现问题 [:1701805354]
1701805487 高维度思考法:如何从解决问题进化到发现问题 前言
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1701805489 一生留下近40册著作的管理界巨匠彼得·德鲁克在逝世前约两年(2004年初)时曾接受美国 《财富》杂志的采访,记者问他:“假如您还有没写的主题,会是什么?”德鲁克答道:“是无知的管理。要是早写出来,大概已经成为我的最高杰作了。”
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1701805491 无知的管理……早已对经营洞悉无遗、预见了“知识社会”和“知识劳动者”的德鲁克,在人生的最后关头究竟想告诉我们什么?
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1701805493 说起无知,距今两千多年,苏格拉底曾提出“无知之知”的概念。在那个家喻户晓的故事中,苏格拉底听说德尔斐神庙传出神谕,称“苏格拉底是最有智慧的人”,可他自己对此“毫无印象”,便同众多“智者”交谈,然后得出了结论——自己与他们的不同之处在于“我知道‘自己多么无知’”。这便是“无知之知”的由来。
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1701805495 奇妙的是,“经营学之父”和“哲学之父”探寻到的领域却都是“无知”。也就是说,“无知”是孕育新智慧的最重要的关键词。
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1701805497 这听起来有些像禅学问答。“知识丰富”为好,“无知”为不好——这是世间“最基础的常识”,但本书反而挑战这一价值观,探究“德鲁克和苏格拉底究竟想告诉我们什么”,同时也尝试着对用来实践发现问题的思维方法论做出阐释。
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1701805499 “无知、未知”与解决问题的困境
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1701805501 “写下你对‘租庸调’的认识。”
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