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水平思考：如何开启创造力 [:1701813479]
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水平思考：如何开启创造力 17.入手点和关注区域的选择
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作为信息处理系统，大脑最重要的特征就是有选择能力，选择能力是由大脑这种自我最大化记忆系统的机械行为所直接决定的。大脑系统的关注区域有限，而有限的关注区域只能关注一个信息领域的某个部分。获得有限关注的这部分信息领域就是“被选择”或“被筛选”出来的。这实际上是个被动的过程，但我们仍可以使用“选择”或“筛选”这样的词汇来描述。我们将在其他章节详细介绍大脑这种有限关注区域的行为及其背后的系统机制。
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“关注区域”是情况或问题中获得关注的部分，而“入手点”则是情况或问题中最先获得关注的部分。很明显，入手点是第一块关注区域，之后可能还会出现其他关注区域，也可能不会，取决于情况的复杂程度。
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从洞察力重组的角度看，入手点的选择最重要。甚至可以说，如果不继续给大脑系统补充信息，实现洞察力重组的就是入手点。这一事实，是由大脑这种信息处理系统的机制直接造成的。
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大脑的记忆表层按照信息到达的顺序创建模式。模式一旦创建，就会“自然地”按照某种方式发展，并且和其他模式关联起来。而水平思考的目的，就是重建模式和重新编排信息，以形成新的模式。
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图17-1说明了大脑记忆表层天然的模式组建行为。图中的五种模式分别为：
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1.代表可用信息域。
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2.信息被组织成天然的模式。
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3.天然模式沿着天然的轨迹发展。
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4.在模式发展的过程中会有一个天然的入手点。
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5.原始的信息域中，只有有限的区域被选为关注的对象。关注区域不同，则形成的模式及该模式的后续发展都会不同。
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入手点的选择至关重要，因为即便是一模一样的想法，历史上信息的顺序也会决定最终结果。这就好比将浴缸注满水，如果你先开热水，再开冷水，最后整个浴室就会充满蒸汽，墙壁也会被沾湿。但如果你一开始就同时开冷热两种水，那么浴室里不会有蒸汽，墙壁也不会被弄湿。两种情况下，注入的热水和冷水量可能是一致的。
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图17-1 大脑记忆表层的模式组建行为
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即使考虑的实际想法是一样的，最终结论也可能相差很远。实际上，不同的入手点通常会引出不同的思路轨迹。如果先看到一个男子手拿木棒的图片，再看到小狗奔跑的图片，我们可能会联想到男子抛出手中的木棒，让小狗捡回来。而如果先看到狗跑，再看到男子手拿木棒的图片，我们可能就会联想到男子正试图将小狗赶出自己的花园。
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水平思考：如何开启创造力 [:1701813480]
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水平思考：如何开启创造力 入手点
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将三角形分成三份后重新组合，形成长方形或正方形。
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这道题很有难度，因为条件中并没有明确说明三角形的形状。我们首先要选择三角形形状，然后再探讨如何将其分成三份再重新组合成长方形或正方形。
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问题的答案如图17-2所示。显然，从正方形入手比从三角形入手要简单得多。因为正方形的形状是确定的，而三角形的形状却是千变万化的（长方形的形状也是多种多样的，但多变程度不及三角形）。因为三部分重新组合起来要能构成正方形，所以我们在解题过程中可以先将正方形分成三份，再重组为长方形或三角形。图17-2展示了两种答案。
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很多童书里都收录了这样一道问题：三个渔夫的鱼线缠在了一起，其中一条鱼线上钓着条鱼，问到底哪个渔夫钓到了鱼。孩子会自然地从鱼竿的顶端出发，沿着鱼线一路向下，看到底哪条鱼线上有鱼。但这种方法可能要尝试一次、两次，甚至三次才能得到答案。因为这条鱼可能在任何一条鱼线上。但如果我们从另一端出发，从鱼开始沿着鱼线寻找鱼竿，就明显简单多了。这种方法只要一次就
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图17-2 拼接新形状