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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364027]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 集团成员的数量意义
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“在我看来，社会由两种要素构成，即内容与形式。”齐美尔说，“我总是按照形式与内容的相互分离，来对社会现象进行分析观察。我们可以看到，社会集团虽然迥然而异，不过在行为方式方面，人与人之间却存在着相同的形式。”
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一个同学问道：“老师可以举个例子，或说得更浅显一些吗？”
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齐美尔点点头，说：“比如在各色团体之中，存在上下级秩序、同事竞争、劳动分工等现象，利益诉求可谓多种多样，然而它们的实现途径却基本相同。我说得对吗，同学们？”
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大家听后，都不由得点点头。
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齐美尔接着说：“另一方面，内容相同的利益，也可能表现在不同的社会化形式中。对此大家能理解吗？”说到这里，齐美尔略作停顿，“好，那我来详细说明一下。比如经济利益的实现，既可以通过生产者的竞争，也可以通过生产者有计划的组织；既可以通过对其他经营集团的封闭，也可以通过加入其他经济集团。”
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“依我之见，社会存在于相互作用的形式里。对于社会交往的形式，社会的个人的纯粹数目有着非比寻常的意义。我想请问大家，当集团规模改变时，集团相互作用的方式会发生变化吗？”
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一些同学说“会”，还有一些同学说“不会”。
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齐美尔老师说：“集团规模改变时，集团相互作用的方式不仅会发生变化，而且会发生根本性的变化！当人数增多时，为了确保集团的统一性，使其不至于发生土崩瓦解的状况，就必须进行劳动分工。当然，相对于小集团而言，大集团内部分工的难度要大得多。当集团内部的数量渐渐增加时，其组织方式也相应发生变化，于是就产生了一些机构。”
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谭日辉老师评注
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集团在规模上有所差异，势必会带来结构上的差异。
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“当社会的统一体的建立不再作为个人之间的关系后，机构通过自身引导、调节各要素的相互作用，并因此作为独立自主的载体而发挥作用。”
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“通过您的讲述，我们已经明白，就是集团在规模上有所差异，势必会带来结构上的差异，”陈艳很小心地说道，“不过，老师您可以举个形象一些的事例来说明一下吗？”
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“当然可以！”齐美尔笑道，“比如，现在有一座1000万人口的城市，由10000人的军队所控制；有一座10万人口的城市，由100名士兵所控制；有一个1000名居民的村庄，由唯一的一名士兵控制。那么，请大家告诉我，哪一种情况更容易控制呢？”
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“第一种情况！”大家齐声说。
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“不错，这是很明显的！而且我还要说，社会学的要素的比例关系，不单取决于要素的相对数量，更加取决于其绝对数量。在集团内部，常有所谓党派，便可以将其视为这类要素。伴随着整个团体规模的增大或减小，党派的规模就会发生相应的改变。”
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“在功能上，统一体要高于他们的那种纯粹数量的总和，这是很好理解的。”齐美尔说，“对吧，同学们？对集团的结构而言，集团的数量有着决定性意义。那么，我要再问大家一个问题——很简单的，大家不要慌呀，”齐美尔笑着说，“社会学里最为简单的形式结构，是什么样的集团呢？”
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集团规模与控制难易程度
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在相同比例的前提下，同等状况下，集团的规模越大，往往意味着，控制起来也就越容易。
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有人回答：“两个人组成的集团。”
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“不错。”齐美尔点点头，“那么我再问，两人集团与多人集团有何区别呢？”
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张梓笑着想道：区别？这不是很明显吗？两人集团就是由两人组成的集团，而多人集团就是由多人组成的集团，成员数量不一样呗！
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齐美尔说，“对于两人集团而言，其社会学性质是自身受到相互作用的直接性约束，不但给每一个要素以超个人的统一体，统一体面对每个要素，同时每个要素又参与着统一体。两人集团中，成员间的关系是相当密切的，然而同时也是不稳定的。”
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