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女性主义有什么用? 当我要求涨工资时,领导却说工资算法太复杂,怕我被绕晕了,他这是在想什么?
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切斯勒‖默里‖德古热‖沃斯通克拉夫特‖优素福扎伊
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你已经触及了一个年代久远、被男人用来“让女人安分守己”的观念:男人是理性的,女人是感性的且不会理性思考。其源头至少可以追溯到亚里士多德,他在《动物志》中写道,女性的“自然生活”应该专注于养育孩子和保护“其自然统治者”的财产,原因在于她“更冲动……更爱嫉妒,更爱发牢骚,更爱责骂和殴打”。
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亚里士多德的这句话中有很多值得女性主义者反驳的地方,但与你的领导的说法关系最密切的一点是,他认为女性缺乏理性。你的领导暗示了这一点,然后在这个观念的基础上,进一步假设你不懂数学。这种想法似乎从未失去吸引力,如今在任何国家都不鲜见这样的文章标题:《为什么男生更擅长考试》。只要你费心读完标题下面的全文,你会发现,实际内容往往出人意表。2013年,英国《每日电讯报》发表了一篇以此为标题的文章,写到牛津大学一名招生官员对此问题的解释——这是因为“男生通常会凭直觉行事,而女生们会尝试着分析”。虽然我们很想重复最后那句话,但损害已经造成;耸人听闻的头条新闻如病毒一般传播开来,女孩们不出所料地发现自己又受到屈尊俯就的对待。
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这种认为女性缺乏理性的观点是危险的。因为认为女孩和女人“有点情绪化”,以及认为女人总是离“疯狂”只有一步之遥,构成了一条思想光谱的两个极端。到1859年,欧洲医生宣称有四分之一的女性患有歇斯底里症,由此导致女性被大规模监禁于精神病院。菲利斯·切斯勒 (Phyllis Chesler,1940— )在《女人与疯癫》(1972)中指出,事实证明,当男人想把妻子或女儿从日常生活中赶出去时,这一说法成了他们有利的“借口”。虽然如今情况已大为改善,但是谷歌上仍然可以看到很多讨论“为什么女人是疯子”的页面,好像女人的疯狂毋庸置疑一般。
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对于我的兄弟来说,未来很容易想象,因为他们可以随心所欲地生活。
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——马拉拉·优素福扎伊
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这种观点从何而来?
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目前这一轮关于女性不理性的观点似乎可以追溯到启蒙运动(这场发生于18世纪的哲学运动也被称为理性时代)。当时,欧洲人第一次开始强烈质疑教会(尤其是天主教会)的权威,转而求助于科学来寻求答案。让——雅克·卢梭是这场运动的主要支持者之一,他以对法国大革命的深远影响而著称。1762年,他发表了《社会契约论》,书的开篇写道:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”这句话唤醒了所有的人,但是他所谓的“人”却只指“男人”,而不包括“女人”。这一点很快就得到应证了,因为他在同年创作的另一本书《爱弥儿》中,特别提到了束缚女性的必要性:“无论如何都要把重担强加给女孩,哪怕总是需要找各种理由……因为她们必须从小就受到挫败。”
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卢梭通过阐释女性“天生”的样子来为自己的上述观点辩护,而没有意识到他的总结会形成怎样的社会议程。“男人和女人是不平等的,”他说,“一方要主动而有力,另一方要被动而软弱。女人的目的是取悦男人,她们所受的教育必须完全为了带给[男人]快乐,并使自己对他们有用。”不幸的是,当时有能力公开反驳这种说法的女性并不多,只有极少数几个女人例外。例如,美国的朱迪丝·萨金特·默里 (Judith Sargent Murray,1751—1820)、法国的奥兰普·德古热 和英国的玛丽·沃斯通克拉夫特 。她们三个都是自学成才的女性,其中奥兰普·德古热指出:“在这个最开明的世纪,命运竟让我完全置身于黑暗之中。”沃斯通克拉夫特拒绝接受“命运”阻碍女性发展的说法。如果启蒙运动时期的男性知识分子注意到,女性无法获得与男性一样的理性能力是因为缺乏教育,难道他们的解决方案不该是让她们接受教育吗?可惜,这一点不出所料地遭到了男性知识分子的激烈反对。
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或许有些奇怪的是,卢梭其实是沃斯通克拉夫特的密友。沃斯通克拉夫特以其人之道还治其人之身,对卢梭的厌女症进行了反驳。她说:“若不是因为他深爱着男性,否则以他笔下男人的诸多弱点,他都绝然无法追捧这一简陋的人物形象。”女性的目标将不仅远远超出男性所允许的范围,也将远远超出女性自己迄今为止认为必要的范围。她说,让女性成为“头脑空虚的玩物”,是符合男性利益的,因为这让他们几乎能够控制一切。
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马拉拉——教育的代价
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教育是女性走向独立最重要的驱动力,这种思想一旦确立,那么在将教育视作公共利益的国家中,情况就会发生较为迅速的改变。不过,整体进展依然缓慢。女童和妇女在教育方面仍然受到广泛歧视,世界上三分之二的成年文盲是女性。由于怀孕、贫困、童婚、性别歧视、校园暴力和性骚扰(学校中或者往返学校途中)等原因,女童都可能无法上学。2009年,在BBC的乌尔都语节目中,十一岁的巴基斯坦女学生马拉拉·优素福扎伊 (Malala Yousafzai,1997— )发表了她的观点,认为虽然塔利班在一年前就颁布了禁止所有女性接受教育的法令,但是对于像她这样的女孩来说,上学非常重要。三年后的一天,她回家所乘的校车被塔利班武装分子拦截,他们发现了她,开枪击中她的头部。她被送往白沙瓦的一家军事医院,在那里接受了一个国际专家小组的治疗,幸而存活了下来。当时,一名女性儿科重症监护专家参与了对马拉拉的救治。尽管她起初也担心会威胁到自己的生命安全,但最后还是决定置个人安危于度外。她说:“这个女孩因为想接受教育而遭枪击,而我来到巴基斯坦是因为我是个接受过教育的女人,所以我不能拒绝救治她。”马拉拉康复之后,于2014年获得了诺贝尔和平奖。她在遭枪击五年之后,来到了率先为女性提供学习机会(1879)的牛津大学玛格丽特夫人学堂学习。
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重点思考题
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如果我们遵奉科学和理性,又假设它们是男人的专属领域,获益者会是谁呢?
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抉择时刻
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知识就是力量。也许这解释了为什么几个世纪以来,世界各地的男人都在试图阻止女性接受教育。如果女性真的接受了教育怎么办?那就假装她们没有接受教育,假装她们弄不懂数学。
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摒弃那些美妙的女性词语吧,男人纡尊降贵地使用它们,是为了软化我们对他们的奴性倚仗。
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玛丽·沃斯通克拉夫特
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